讓進步看得見的幼兒教師教育隨筆
一天晚上放學時,小岍興高采烈地衝到外婆面前:“你看。我今天獎到五角星了!”邊說邊拎起胸前的衣服給外婆看。外婆聽了也很高興,可低頭一看,卻什麼也沒有看到。外婆不禁懷疑:“你真的得到了嗎?”“當然是真的!我今天上課很認真,老師獎給我的。”小岍邊說邊低頭看:“咦,怎麼沒有了?剛剛還在的呀!”外婆又問:“到底是不是真的呀?”轉頭又問我:“杜老師,他真的得到五角星了嗎?”我給予了肯定:“是的,他今天上課特別認真!”外婆總算是點頭相信了,接着又對我說:“我們和小岍說好的,得到十個星就有獎勵,可以外出遊玩!”哦,原來是這樣,怪不得最近小岍變認真了。小岍外婆的話,讓我突然眼前一亮:我們何不爲孩子準備一個進步本?讓他們將每一次得到的五角星或小紅花貼在上面.這樣既不易丟失,又方便統計,真可謂一舉兩得!果然,每個孩子都非常重視自己的進步本,每當得到“小紅花”或“五角星”時,都會很快地貼上去,還常常會看到他們在相互細數着“小紅花”的個數。
若干天之後,霖霖從自己的小抽屜裏拿出進步本給奶奶看:“你看,我已經有這麼多了!”奶奶也很開心。就問:“這些是爲什麼得到的呀?”霖霖摸摸頭,說:“我忘記了!”奶奶沒有追問:“沒關係,能得到這麼多獎勵的貼紙,說明你是努力的!"雖然霖霖奶奶沒有探個究竟,但霖霖的那句“我忘記了”卻縈繞在我的耳邊。怎麼樣才讓孩子的進步看得見。讓他們的努力更有方向呢?於是,我在進步本上設計了一個表格,根據大班幼兒的習慣培養要求及我班孩子的.具體情況,將需要努力的內容大致分成幾個塊面:認真學習、熱心助人、清潔衛生、自我服務、遵守時間、其他。一本能夠體現孩子具體進步內容的記錄本產生了。
讓進步看得見,孩子們更喜愛自己的進步本了,他們會及時將自己努力得到的“小紅花”“五角星”貼在相應的表格裏。小小進步本,記錄着孩子的每一次進步,也讓孩子們學會了自己管理自己的生活。
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一個我最喜歡的人隨筆
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以回憶中的你爲題目的隨筆
尋一份安暖在心,遇一程煙火白首,曾爲懵懂美麗的邂逅,傾盡了所有,然後用一生的等待,來詮釋沒有結局的以後。如此安靜的不惹一絲紛憂,在這個撒滿陽光的午後,給心底着上一點顏色,那是安暖的,淺淺的靜秋,一枕書香,兩片閒愁,就這樣靜靜地暈染整個秋天的溫柔。有多少人行走在路上...
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運氣的雜文隨筆
老祝這個人可以說是非常背運了。大概是遵循了墨菲定律,上氣不接下氣地跑到公交車站眼睜睜看着末班車從自己眼前開走,唯一一次翹課被班主任抓個正着,一年來身體倍兒棒吃嘛嘛香體能測試兩天前鼻塞感冒,準備去旅行泡溫泉一定會來例假,比賽抽籤不是第一個就是最後一個—...
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本性能耐寒,風霜其耐何生活隨筆
華兒女艱苦奮鬥,靠着自己的雙手和智慧,創造了今天這個美麗富強和諧的新中國。是外國人民不再藐視中國,從而表現出這次60華誕在歷史上取得的輝煌成就。其中一盆名字叫“醉舞楊妃”的',取其色粉紅,花瓣肥厚,極似歷史故事中的楊貴妃帶罪曼舞,令人遐思不已,體現出了菊花雋...