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  • 《樵夫,別砍那棵樹》教案 教案教學設計

    《樵夫,別砍那棵樹》教案 教案教學設計

    一、教學目標:1、體會"這棵老橡樹"的象徵意義。2、品味感情強烈的詩句。二、重、難點:1、重點:老橡樹的象徵意義。2、難點:品味詩句。三、課時劃分一課時四、教學設計一)預習1、給下列加點字注音遮蔽(zhēbì)參天(cān)心絃...

  • 《三棵銀杏樹》的教案設計

    《三棵銀杏樹》的教案設計

    教學要求:1、抓住語言文字,使學生認識銀杏樹的特點,體會作者熱愛家鄉一草一木的思想感情,從中受到美的薰陶;2、進行讀懂每句話和注意句與句聯繫的訓練;3、學會本課生字新詞,用“偶爾、雖然。。。卻"造句;4、有感情地朗讀全文,欣賞...

  • 《樵夫,別砍那棵樹》 教案教學設計(語文版八年級)

    《樵夫,別砍那棵樹》 教案教學設計(語文版八年級)

    教學目標:1、知識與技能:把握詩的內容,理解詩的主題思想。2、過程與方法:培養學生在朗讀中理解詩人感情的能力,提高學生閱讀鑑賞詩歌的能力。3、情感態度價值觀:理解詩人對美好生活的回憶,培養學生對美的追求與嚮往,並在實際...

  • 《那樹》的教學設計方案

    《那樹》的教學設計方案

    10那樹從容說課《那樹》是臺灣著名散文家王鼎鈞的名作,《那樹》教學設計。這篇散文透過描寫一棵大樹長年造福於人類又最終被人類伐倒的故事,表達作者對大樹命運的痛惜,以及對都市文明發展的利弊、人與自然的關係的深層思...

  • 那樹優秀教案設計

    那樹優秀教案設計

    教學設想文明不斷進步的今天,很少人再去尋找身邊悄然消失的東西。但是這些消失的東西往往是我們發展的時候忽略或破壞掉的美的東西。一方淨土,一片森林,在人類發展的巨斧下默默隱退,剩下的是自然獨自的慨嘆。如何解決人類...

  • 《那樹》教學設計 教案教學設計

    《那樹》教學設計設計者麻城市閔集中學陶建軍教學目標:(一)知識目標:掌握"倒坍""引頸受戮"周道如砥”等詞的詞義並學會運用。瞭解王鼎鈞及其散文創作成就。正確認識人與自然的關係(二)能力目標:(1)整體把握課文內容,探究課文的主旨(20理...

  • 樵夫別砍那棵樹(語文版八年級必修) 教案教學設計

    樵夫別砍那棵樹(語文版八年級必修) 教案教學設計

    《樵夫別砍那棵樹》教學設計瀋陽市興東中學王娜教學目標:1、把握詩的內容,理解詩的主題思想。2、培養學生在朗讀中理解詩人感情的能力,提高學生閱讀鑑賞詩歌的能力。3、理解詩人對美好生活的回憶。培養學生對美的追求與...

  • 樵夫,別砍那棵樹閱讀答案

    樵夫,別砍那棵樹閱讀答案

    樵夫,別砍那棵樹喬治·珀金斯·莫里斯樵夫,別砍那棵樹!一根樹枝也別碰!我年輕時它遮蔽過我,現在我得保護它。這樹是我先祖親手種在他的小屋邊,樵夫,讓它立在那兒,你的斧頭別傷了它!那棵熟悉的老樹,它的光榮和名聲已傳遍各處,你...

  • 關於《那樹》教案設計

    關於《那樹》教案設計

    關於《那樹》教案設計《那樹》教案教學設想文明不斷進步的今天,很少人再去尋找身邊悄然消失的東西。但是這些消失的東西往往是我們發展的時候忽略或破壞掉的美的東西。一方淨土,一片森林,在人類發展的巨斧下默默隱退,剩下...

  • 《我驕傲,我是一棵樹》 教案教學設計

    《我驕傲,我是一棵樹》 教案教學設計

    【教學目標和要求】1.體會這首詩想象豐富奇特的特點;2.品味詩中的形象和語言特點;3.感受詩所表達的思想感情。【教學重點和難點】4.初步掌握分析現代詩的基本知識和能力;5.品味詩歌的意境美。【教學過程】一.檢查預習情況。二....

  • 《那樹》教學案設計

    《那樹》教學案設計

    《那樹》教學案設計【教學目標】1、認識樹的偉大形象。2、理解作者的感情傾向。3、探究自然和人類發展的關係。【教學重點】掌握託物寓意的表現手法,體會比喻、擬人等修辭的表達效果。【教學難點】1、揣摩關鍵語句,體味作者...

  • 《樵夫,別砍那棵樹》 教案教學設計

    《樵夫,別砍那棵樹》 教案教學設計

    《樵夫,別砍那棵樹》教學設計一、教學目標:1、理解作品表達的主題2、體會詩歌中反覆修辭方法的作用二、課時安排1課時三、教學過程(一)匯入新課在人類日益關注自己的生存環境的今天,我們不能忘記早在170多年前的美國記者、...

  • 《三棵樹》教案(北師大九年級) 教案教學設計

    《三棵樹》教案教學目標:1、理解'樹'在文章中的象徵意義;2、理解認識樹與人相互依存的關係;3、體會並感受作者內心對生命的感悟與傾訴。二、教學重點:'樹'的象徵意義的理解。三、教學難點:1、樹與人的相互依存的關係。...

  • 《那樹》教案設計(人教版九年級必修) 教案教學設計

    教學目標1.品味語言,體會作者的思想感情。2.認識人類文明與自然環境的衝突。3.體會本文語言生動、老練、簡潔的特點。教學重點作者對人類文明的兩面性的認識。教學難點文中引用傳說的作用教學方法1.朗讀法:指導學生有表...

  • 樵夫,別砍那棵樹(語文版)(網友來稿) 教案教學設計

    樵夫,別砍那棵樹(語文版)(網友來稿) 教案教學設計

    韋盛海8(第一課時)總第37課時教學目標A知識與能力:1.熟讀詩歌,掌握其主要內容。2.體味詩歌的內涵以及外國詩歌的語言特色。B過程與方法:教師對創作背景稍加介紹,學生透過反覆朗讀來疏通文意,最後透過討論,探討詩歌的深層含...

  • 《那樹》教學設計方案

    《那樹》教學設計方案

    教學目標1、透過詞句的品析,感受"那樹"的形象,《那樹》教學設計。2、透過文章主旨的比較,讀出自己的理解。教學過程(課前談論:你喜歡讀散文嗎?知道哪些散文作家?)一、匯入課文有這樣一位作家:他很有才華,是我們當代著名的散...

  • 那樹的教案設計

    那樹的教案設計

    【目的確立】1、品味語言,體會作者的思想感情。2、認識人類文明發展與自然環境的衝突。【確立目的的依據】這篇散文透過描寫一顆長年造福於人類的大樹最終被人類伐倒的故事,表達作者對大樹命運的痛惜以及對都市文明發展的...

  • 《那樹》課堂教學教案設計

    《那樹》課堂教學教案設計

    一、匯入1、講述地球最大的生命羣體森林遭到的破壞,引出作家王鼎鈞對樹的感嘆,從而匯入課文《那樹》。2、檢查掌握字詞的情況:幻燈片展示:1、給加粗的字注音:倒坍()引頸受戮()虯鬚()周道如砥()2、解釋詞語:虯鬚周道如砥請一...

  • 有幾棵樹教案設計

    有幾棵樹教案設計

    有幾棵樹教案設計一、創設情境,學習新課。1.匯入語(課前觀察,小組比賽,給第2、3小組紀律好畫上智慧果。)師:今天智慧爺爺想帶小朋友們乘坐時光飛船去感受一年四個季節,小朋友們想不想去?生:想!師:你們知道一年四季指的是哪四個季...

  • 《那樹》教案設計

    《那樹》教案設計

    教學目標1.知識目標:理清文章的基本結構,品味文中極富表現力的詞語。2.情感目標:整體把握課文內容,揣摩語言,體味關鍵語句的深層含義,培養語感。3.德育目標:正確認識發展與環保的矛盾,樹立科學的`發展觀。教學重點1.瞭解“那樹”...

  • 《樵夫,別砍那棵樹》教案範文

    《樵夫,別砍那棵樹》教案範文

    一、教學目標:1、體會“這棵老橡樹”的象徵意義。2、品味感情強烈的詩句。二、重、難點:1、重點:老橡樹的象徵意義。2、難點:品味詩句。三、課時劃分一課時四、教學設計一)預習1、給下列加點字注音遮蔽(zhēbì)參天(cān)心絃...

  • 樵夫,別砍那棵樹閱讀及答案參考

    樵夫,別砍那棵樹閱讀及答案參考

    樵夫,別砍那棵樹喬治珀金斯莫里斯樵夫,別砍那棵樹!一根樹枝也別碰!我年輕時它遮蔽過我,現在我得保護它。這樹是我先祖親手種在他的小屋邊,樵夫,讓它立在那兒,你的斧頭別傷了它!那棵熟悉的老樹,它的光榮和名聲已傳遍各處,你還要...

  • 那樹教案設計

    那樹教案設計

    那樹教案設計教學設想文明不斷進步的今天,很少人再去尋找身邊悄然消失的東西,《那樹》教案設計。但是這些消失的東西往往是我們發展的時候忽略或破壞掉的美的東西。一方淨土,一片森林,在人類發展的巨斧下默默隱退,剩下的是...

  • 《別離》教案 教案教學設計

    lzhfy牐牻萄目標:1、理解別離詩的內涵;牐2、瞭解十四行詩的特點。牐1、匯入新課牐犠怨乓嶽矗歌吟別離的詩很多很多,如我們學過柳永的《雨霖鈴》,學生齊背“寒蟬悽切,對長亭晚……”,又如李商隱的《無題》“相見時難別亦難,東...

  • 《那樹》的教案設計

    《那樹》的教案設計

    教學目標1、積累詞語,掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義並學會運用。2、瞭解王鼎鈞及其散文創作成就。3、正確認識人與自然的關係。能力目標:1、整體把握課文內容,探究課文的主旨。2、理解託物寓意的創作手法,...