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  • 《小溪巴赫》教案設計

    《小溪巴赫》教案設計

    《小溪巴赫》教案設計一、教學目標:1、瞭解借“小溪”意象來寫巴赫,以實寫虛的手法。2、探索巴赫的獨特精神世界。二、教學重點:瞭解借“小溪”意象寫巴赫的價值和品格。三、教學難點:透過補充材料進一步探索巴赫的精神。...

  • 小學語文《比尾巴》教案設計

    小學語文《比尾巴》教案設計

    學情分析:一年級孩子非常喜歡小動物,對於奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學前教育中大多數孩子們接觸過這首兒歌,這些有利因素爲本節課的教學奠定了堅實的感情基礎。教師思考:兒歌抓住各種小動物尾巴特點,以“比”的形式爲...

  • 《愚溪詩序》 教案設計

    《愚溪詩序》 教案設計

    《愚溪詩序》教案設計《愚溪詩序》教案設計教學目標1.落實文言詞彙和文言句式的教學,提高學生的文言文閱讀能力。2.理清文章線索,總體把握文章的思想內容。3.學習《愚溪詩序》記敘中議論和抒情的特點。教學難點、重點1.本文生詞...

  • 比尾巴的教案設計

    比尾巴的教案設計

    比尾巴的教案設計學情分析:一年級孩子非常喜歡小動物,對於奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學前教育中大多數孩子們接觸過這首兒歌,這些有利因素爲本節課的教學奠定了堅實的感情基礎。教師思考:兒歌抓住各種小動物尾巴特點...

  • 《小溪巴赫》精品教案

    《小溪巴赫》精品教案

    《小溪巴赫》精品教案一、教學目標1.領會借“小溪”的意象來寫巴赫音樂、巴赫品格,以實寫虛的寫法。2.認識巴赫精神及其音樂藝術的偉大之處,學習巴赫的堅韌、沉靜和執着的精神,體會作者的讚美和敬仰之情。二、教學重點用借...

  • 作文巴赫800字

    作文巴赫800字

    巴赫是誰啊?沒學音樂的同學也許不瞭解,可對我這個有着五年琴齡的人來說卻是再熟悉不過的了!每天都得練,而鋼琴唐老師次次唸叨着的:哈農,車爾尼,高師,布格繆勒,巴赫,一個都跑不掉!可爲啥只對巴赫這麼“怨憤”呢?唉,還不是他老人家的...

  • 《右溪記》教案設計

    《右溪記》教案設計

    《右溪記》教案設計教學目的:1、學習作者善於抓住特徵描寫景物的技巧和多種表達方式2、體會作者熱愛大自然的思想感情,以及文中所寄託的身世之感教學重點、難點:(1)品析文中清淡簡潔、純真自然的語言風格(2)學習文章環環...

  • 赫爾巴特的教育名言

    赫爾巴特的教育名言

    赫爾巴特的教育思想:赫爾巴特(1776-1841)是德國教育家、哲學家和心理學家,主知主義教育思想的代表人物。主要著作有:《普通教育學》(1806)和《教育學講授綱要》(1835)等。1、教學階段論赫爾巴特認爲,教師應採取符合學生心...

  • 林中小溪 教案教學設計

    林中小溪 教案教學設計

    林中小溪普里什文[教學目的]1、學習本文寓人生哲理於自然景物之中的寫法。2、體會文中準確、生動的語言及擬人等修辭手法的運用。3、透過反覆誦讀、仔細品味,培養欣賞文學作品的能力。[重點、難點]1、重點:品味本文的語...

  • 小學課文《比尾巴》教案設計

    小學課文《比尾巴》教案設計

    教學目標:1、認識12個生字,2個偏旁“八、鳥”,能正確流利地朗讀課文,學習朗讀問話的句子。2、訓練學生說話能力。3、透過多媒體課件增強學生形象思維,瞭解一些動物尾巴的特點,激發學生喜愛動物的情感。教學重點難點:認識一圖上的...

  • 巴東三峽 教案教學設計

    巴東三峽 教案教學設計

    巴東三峽1教學執行時間2005年9月7日一、課程目標:1.準確認讀課文下注詞語,明白詞句含義。2.掌握排比、比喻和擬人等修辭手法。3.掌握文中所引的詩、諺語和典故,並理解其在文中所起的作用。二、教學策略:圖片演示法、問答法、...

  • 《小溪巴赫》教案

    《小溪巴赫》教案

    《小溪巴赫》教案1教學目標:1、透過品味語言,理解和領會小溪意象及其與巴赫精神及巴赫音樂之間的內在聯繫;2、學習作者將人物品格與意象融合的寫作手法;3、認識巴赫精神及其音樂藝術的偉大之處,學習巴赫的堅韌、沉靜和執着...

  • 《浣溪沙》教案設計案例

    《浣溪沙》教案設計案例

    導語:浣溪沙唐教坊曲名,後用作詞牌名,蘇軾《浣溪沙》是其中的代表作之一,以下就是小編爲大家分享的蘇軾《浣溪沙》教案設計案例,歡迎大家閱讀和借鑑!教學目的1、學習《浣溪沙》。2、引導學生理解詩詞的思想內容及主旨,能準...

  • 《浣溪沙》 教案教學設計

    第二課時一、檢查背誦。二、賞析《浣溪沙》1、作者李璟,史稱南唐中主,他即位之初,國勢尚且興旺,但隨着北周的興起,南唐受到強鄰的威脅,國勢日下。南唐保大(李璟年號)十四、十五年,周世宗兩次親征南唐,攻城掠地,所向披靡,迫使李璟...

  • 《愚溪詩序》教學設計 教案教學設計

    《愚溪詩序》教學設計 教案教學設計

    《愚溪詩序》教學設計河南省淅川縣第一高中吳翔劉道勤教學目標1.培養學生獨立閱讀淺顯文言文的能力。2.體會作者被埋沒受屈辱、不得不愚的悲憤心情。3.領會作者託物興辭,以“愚”自稱的寓意。教學重難點:在文言文語境中剖...

  • 小溪巴赫教學反思範文

    小溪巴赫教學反思範文

    《小溪巴赫》教學反思這節課上下來收穫頗多首先,我們課前備課過程當中都會有這樣的困惑,那就是問題的設定該怎麼做?這是很重要的一個環節,做得不好,就會對學生產生指向性的錯誤,從而使你的問題“落地無聲”所以在這個環節上...

  • 小溪巴赫說課稿

    小溪巴赫說課稿

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫說課稿,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集的小溪巴赫說課稿,希望能夠幫助到大家。本單元主要是圍繞着歷史上的許多傑出人物...

  • 《浣溪沙》教案設計

    《浣溪沙》教案設計

    引言:《浣溪沙》是蘇軾被貶黃州時,所寫的反映農民生活的詞作,下面就是小編整理的《浣溪沙》教案設計,歡迎大家閱讀!教學目的1、學習《浣溪沙》。2、引導學生理解詩詞的思想內容及主旨,能準確流暢地背誦。教學過程一、匯入,...

  • 《小壁虎借尾巴》的教案設計

    《小壁虎借尾巴》的教案設計

    【學習目標】1、會認壁虎等9個生字,會寫河姐等6個字。2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點及難點】識字;讀好對話的不同語氣;瞭解動物尾巴的作用。【課前準備】課件、生字卡片...

  • 巴西教案教學設計

    巴西教案教學設計

    教學目標:知識與能力:1、運用地圖指出巴西的地理位置、首都和主要城市2、根據地形和氣候特點,分析亞馬孫河水量巨大的原因3、根據地圖和資料聯繫巴西自然條件討論該國如何開發利用和保護熱帶雨林過程與方法:充分運用資料,...

  • 比尾巴教案設計

    比尾巴教案設計

    比尾巴教案設計課堂實錄師:在沒學新課之前,我們先來複習一下音節(出示音節,指名讀)師:同學們對音節掌握得很好,老師真爲你們高興,下面,老師,想問問同學們,你們喜歡動物嗎?生:(齊)喜歡。師:今天,大森林裏的小動物們要舉行一場特別的比賽...

  • 赫耳墨斯和雕像者 教案教學設計

    赫耳墨斯和雕像者 教案教學設計

    教學目標知識技能瞭解寓言故事情節;體味蘊含在寓言中的寓意;過程方法多角度提煉寓意,培養學生的發散性思維;情感態度價值觀展開聯想和想象,續寫寓言,領悟生活哲理教學重點1、把握寓言故事情節,體味蘊含在寓言中的寓意2、多角...

  • 比尾巴 教案教學設計

    比尾巴 教案教學設計

    孫欣教學目標1.認真看圖,認識圖上的動物,瞭解六種動物尾巴的特點。2.獨立認讀音節,正確、流利地朗讀短文。3.學習6個詞語,學會7個生字,認識4個部首。4.認識問句、問號。學習朗讀問句,懂得回答問題要完整,先問的先答,後問的後答。...

  • 右溪記的教案設計

    右溪記的教案設計

    右溪記的教案設計教學目的:1、學習作者善於抓住特徵描寫景物的技巧和多種表達方式2、體會作者熱愛大自然的思想感情,以及文中所寄託的身世之感教學重點、難點:(1)品析文中清淡簡潔、純真自然的語言風格(2)學習文章環環相...

  • 《小溪巴赫》精品語文教案

    《小溪巴赫》精品語文教案

    《小溪巴赫》精品語文教案《小溪巴赫》上海市揚子中學劉世欣教學目標:透過品味語言,理解和領會小溪與巴赫及巴赫音樂之間的內在聯繫;學習作者將人物與意象融合的寫作手法;領會作者通感手法的運用,感受文章的語言美。教學重...