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  • 《空間與圖形》教學設計範文

    《空間與圖形》教學設計範文

    《空間與圖形》教學設計範文一、教材分析:本課爲義務教育課程標準實驗教科書數學(北師大版)一年級下冊第4單元《有趣的圖形》中的內容,教材從描(畫、印)出簡單幾何體的面入手,引入平面圖形,使學生直觀認識一些平面圖形,體會...

  • 圖形與幾何教學設計範文

    圖形與幾何教學設計範文

    【教學內容】教材第110頁第3題,練習二十五第8~13題。【教學目標】1.進一步掌握三角形的特性及其三邊、三角之間的關係,並能解決三角形相關問題。2.進一步掌握軸對稱和平移,能畫一個圖形的軸對稱圖形,能畫平移後的圖形,並能...

  • 空間與圖形的教案及練習題

    空間與圖形的教案及練習題

    空間與圖形的複習教案及練習題基礎:1.填一填。(1)用一根72釐米的線可以圍成邊長是()釐米的等邊三角形。(2)等腰三角形的一個底角是60&rd;,這個三角形的頂角是()&rd;,它又是()三角形。(3)從長7釐米、4釐米、3釐米、3釐米的4根...

  • 《空間與圖形》教學反思

    《空間與圖形》教學反思

    《空間與圖形》教學反思1這節複習課主要是複習本學期空間與圖形方面的知識,從學生已有的知識背景出發來進行教學。我在本節課的教學中做到了以下兩點:一、引導學生梳理知識,加深他們對知識的回顧與深化複習時,我透過引導...

  • 認圖形教學設計與評析

    認圖形教學設計與評析

    認圖形教學設計與評析教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(下冊)第16~18頁。教學目標1.使學生透過看一看、摸一摸、畫一畫、圍一圍等操作實踐活動,直觀認識長方形、正方形和圓,初步感受到圖形間的異同...

  • 《圖形與幾何》教學設計

    《圖形與幾何》教學設計

    《圖形與幾何》教學設計設計說明小學數學的圖形與幾何的特點是直觀幾何、實驗幾何。因此,畫一畫、拼一拼是解決問題的基本方法。學生在動手操作中,不僅能感受圖形的特點及圖形與圖形之間的關係,還能回顧所學知識,發展空間...

  • 圖形與變換數學教學設計

    圖形與變換數學教學設計

    作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的圖形與變換數學教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...

  • 空間與圖形教學反思參考

    空間與圖形教學反思參考

    空間與圖形教學反思參考篇一:空間與圖形教學反思空間“與圖形”主要研究現實世界中物體和幾何圖形的形狀、大小、位置關係及其變換,它們是人們認識和描述生活空間、進行交流的重要工具。在小學階段,其主要內容包括圖形的...

  • 空間與圖形的教學設計

    空間與圖形的教學設計

    作爲一名人民教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的空間與圖形的教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、創設情景我們一起變魔術。在這個正方體的...

  • 六年級數學下冊《空間與圖形》總複習教案設計

    六年級數學下冊《空間與圖形》總複習教案設計

    課題:空間與圖形複習內容:第12冊100頁“整理與反思”和“練習與實踐”1—8題。複習目標:1。進一步理解平面圖形的周長和麪積的意義與區別。2。使學生了解平面圖形的周長和麪積計算公式的推導過程,並會運用這些公式進行正...

  • 小學四年級空間與圖形試題

    小學四年級空間與圖形試題

    第一關:火眼精金辨真假!(1)一條射線長是60米。(×)(2)大於90°的角是鈍角。(×)(3)角的兩條邊畫得越長,這個角就越大。(×)(4)不相交的兩條直線一定會互相平行。(×)第二關:精心挑選我精明!(1)、直線和射線的共同點是(A)...

  • 數學空間與圖形教學計劃

    數學空間與圖形教學計劃

    一、提供現實性學習情景,構建生活化課堂,感受空間觀念豐富的情景所承載的是生活中鮮活的問題,學生喜歡解決這樣的問題。所以“空間與圖形”知識的教學,應該從學生的生活經驗和已有的知識出發,給學生呈現“現實的、有意義的...

  • 空間與圖形教學設計

    空間與圖形教學設計

    作爲一位傑出的教職工,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編整理的空間與圖形教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。空間與圖形教學設計1記得陶行...

  • 《圖形與位置複習》教學設計

    《圖形與位置複習》教學設計

    教學內容:新課標人教版六年級下冊圖形與位置的複習教學目標:1、透過練習,使學生進一步熟練掌握確定物體位置的方法。2、在練習講解中引導學生透過觀察找準觀察點,畫線路圖和十字形準確尋找物體的位置。3、結合生活實際設...

  • 四年級數學上冊《空間與圖形總複習》教學設計

    四年級數學上冊《空間與圖形總複習》教學設計

    教學內容:教材P110例3及P112練習二十一9、10、18題。教學目標:1、透過複習,使學生明確每個圖形的概念,弄清圖形間的聯繫與區別,掌握各種圖形的特徵。2、掌握量角和畫角的方法,畫垂線和平行線的方法。3、培養學生畫圖的能力...

  • 圖形教學設計

    圖形教學設計

    圖形教學設計教學目標:1.學會在Word中插入自選圖形。2.掌握填充效果的設定。3.知道文字方塊的作用,掌握文字方塊的使用。課時按排:1課時。教學重點:學會插入自選圖形。教學難點:填充效果的設定和文字方塊的操作。教學任務:完成禁...

  • 《空間與圖形》教學設計

    《空間與圖形》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編收集整理的《空間與圖形》教學設計,希望對大家有所幫助。《空間與圖...

  • 《空間與圖形》教學反思3篇

    《空間與圖形》教學反思3篇

    身爲一名剛到崗的教師,我們的工作之一就是教學,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編整理的《空間與圖形》教學反思,希望能夠幫助到大家。《空間與圖形》教學反思篇1一、重組...

  • 《空間與圖形》複習教案設計

    《空間與圖形》複習教案設計

    《空間與圖形》複習教案設計複習內容:線與角複習目標:1.使學生進一步理解直線、射線和線段的含義,掌握它們的聯繫與區別。2.使學生進一步理解和掌握垂直與平行的含義,能正確地畫平行線和垂線。3.使學生進一步理解角的含義、...

  • 淺談“空間與圖形”概念教學策略論文

    淺談“空間與圖形”概念教學策略論文

    【內容摘要】:數學概念具有概括化和抽象化的特點,它們是數學學習或數學思維的細胞,是組成數學知識的基礎,是學生理解教材的根本。如正方體、長方體、平行四邊形、三角形等空間與圖形概念的學習是小學數學概念教學中的一塊...

  • 蘇教版二年級下冊《空間與圖形》教學設計模板

    蘇教版二年級下冊《空間與圖形》教學設計模板

    一、匯入小冬早晨從家出發,向北走了500米來到學校。從這句話中,有哪些我們學過的數學知識?二、方位知識的複習1、出示期末複習第8題圖。(1)請學生們觀察插圖,說一說有哪些建築物。(2)在平面圖上找到哪一面是北面。(3)師做手勢讓...

  • 六年級數學空間與圖形測試題

    六年級數學空間與圖形測試題

    一、填一填(共23分,每空1分)1、在鐘面上,3點鐘的時侯,分針和時針所夾的角是()度,這個度數等於平角度數的()(),等於周角度數的()()。2、正方形的對稱軸有()條,半圓形的對稱軸有()條。3、小明在小蘭南偏東45°方向200米處,小蘭...

  • 空間與圖形教學設計(通用5篇)

    空間與圖形教學設計(通用5篇)

    作爲一位優秀的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編精心整理的空間與圖形教學設計(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。空間...

  • 空間與圖形--平面圖形的周長與面積 教案教學設計(北師大版六年級總複習)

    空間與圖形--平面圖形的周長與面積 教案教學設計(北師大版六年級總複習)

    空間與圖形--平面圖形的周長與面積教學內容:教材第74、75、76頁教學目的:1.讓學生進一步理解周長與面積的含義。2.透過複習平面圖形的周長和麪積計算公式,使學生形成知識網絡,透過整理使知識進一步系統化,熟練運用所學知識...

  • 《認圖形》教學設計

    《認圖形》教學設計

    《認圖形》教學設計教材簡析:學生在一年級時已經認識了長方形、正方形、三角形等平面圖形,這是本節課的學習的支撐點。本課教材緊密聯繫學生的已有經驗,引導學生先把已經學過的長方形、正方形按邊的數量統一命名爲四邊形...