一次傳話遊戲作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的一次傳話遊戲作文，歡迎大家分享。

一次傳話遊戲作文1

今天的作文課老師說要玩一個遊戲――傳話！同學們聽了高興得一蹦三尺高！

老師說：“遊戲規則是一個同學聽我說了什麼？再傳給下一個同學傳到最後看看和原話說的，有多少區別？”老師，選了幾個同學先參加第一輪遊戲。

遊戲開始了，老師對着第一個同學說起了悄悄話，只見那位同學十分激動地連連點頭。然後把話傳給了第二個同學，我們臺下的小觀衆都伸長了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的是什麼，可惜還是一個字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第二個同學聽後眉開眼笑的，點了點頭，然後貼近第三個同學說，第三個同學頓時哈哈大笑，轉過頭去對第四個同學說。第四個同學一臉茫然，他說：“說什麼呢？聽不清楚啊！”啊毛毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應該錯不到哪裏去？第四個同學捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地說了又說。第五個同學聽了慢慢的走到了第六個同學面前，小聲地對第六個同學說了。同學聽後得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最後一個同學。最後，老師拿着話筒問：“同學們，你們聽到了什麼？”最後一個同學笑着說：“山上有一頭羊！”老師聽後說：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的故事，他一會兒學狼嗷嗷叫，一或學羊咩咩叫。”同學們聽後鬨堂大笑，教室裏一陣沸騰，過了好久才安靜！

這個遊戲真有趣！也說明了一個道理“眼見爲實，耳聽爲虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因爲別人可能會在話里加入自己的感想，會與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！

一次傳話遊戲作文2

今天，卓老師神祕地對我們說：“今天我們要來玩一個遊戲。”話音剛落，教室裏立刻沸騰起來，同學們竊竊私語，議論紛紛。

老師一聲令下，教室裏立刻安靜下來，“我先說一下規則。”卓老師說“在玩的時候，我們要先分組，然後每組派一個同學從我手裏抽出一張紙條。看清楚後，傳話給下一位同學，說話時音量必須調小，不能讓第三者聽到。傳完後，最後一位同學要大聲地念出你聽到的話，和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝。”

遊戲開始了，輪到我們這組的時候，我心的心就像一隻小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。當第一個同學把手做成喇叭形狀對着他同桌的時候，他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的，估計是怕癢吧。這使得我們後面的人急的直冒汗。最後老師只好取消他的資格，我們的遊戲才繼續進行。輪到我了，我的心跳得更快了，什麼“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽得一頭霧水，眉頭皺得緊緊的，就是聽不懂我前面那個同學在說什麼，時間快到了，我只好勉強地稀裏糊塗地傳了下去。結果我同桌他卻說“吃——吃葡萄——呃”正確答案應該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說的話引得大家鬨堂大笑，這時他的臉色很難堪。

在這次遊戲當中，我領悟到了一個道理“耳聽爲虛，眼見爲實”，我們不能輕易相信傳話。呵！這真是一個有意義的傳話遊戲。

一次傳話遊戲作文3

星期天的下午，李老師帶領同學們在教室裏玩了一個非常有趣的遊戲——傳話，同學們一個個歡呼雀躍。

遊戲規則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。然後，我們分兩隊站好，準備進行比賽。

老師先站在宋潤桐旁邊，然後把話悄悄地傳給了她，接着宋潤桐把話傳給第二位同學。當孔淑媛把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因爲只要聽錯了一丁點，後面的同學就會都說錯了。該我把話傳給後面的張子諾了，爲了保證按照遊戲規則的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準張子諾的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳着，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，於是我緊張的盯着張子諾把話傳下去，一直傳到最後一個同學。

最後傳話的結果分爲了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰後合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

古人云：“失之毫釐，謬以千里。”你差一點，我差一點，好好的一句話經過幾個人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說的話語不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。

一次傳話遊戲作文4

我從來都是一個對合作漫不經心的人，然而一次短暫的傳話遊戲竟改變了我這個看法。

“數學、語文、語文……爲什麼上課總是那麼乏味呢？誰發明的上課？爲啥都不變通一下呢？一節節可多麼無聊啊！要是下節語文課玩遊戲多好呀！”我對着課程表嘆息着。突然，一聲活潑的音樂響了起來。“不好，要上課了！”我連忙胡亂地整理着語文書。上課好一會兒了，老師還沒來，學習委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶着詭異的微笑。我們看在眼裏，爭先恐後地當起了“記者”：“有什麼新聞嗎”“老師爲何至今不來”“老師在幹什麼？”學習委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學習委員一下，轉過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩遊戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看着老師。老師不慌不忙地說：“同學們上了那麼久的課肯定覺得無聊吧！我們這節課就來玩一個傳話遊戲！”接着，她頓了頓嗓子，又說：“遊戲規則是……“。

遊戲開始了，我們二小組和一小組同時進行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙。看了看，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“

上，似懂非懂，依次往後傳話。我是二小組的最後一個。當我還不知口令是什麼時，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發揮。”我才站了起來：“我是老鼠。”同學們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣佈：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“

雖然傳話遊戲我們失敗了，但我卻收穫了比勝利更重要的東西。

一次傳話遊戲作文5

這學期，我們渝水的同學們和老師玩過好幾次課堂遊戲，而最讓我們難以忘記的要數那次有趣的傳話遊戲。

記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進教室。她是我們班的語文老師和班主任，個子比較高，人也長得很漂亮，大家都非常喜歡她。“同學們，我們這節課來玩個遊戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點不敢相信自己的耳朵。原來今天又學到《語文天地》中的一個小遊戲內容了。同學們控制住自己的音量喊了聲：“耶!”，但這裏是上課的地方，即使非常高興也不能太隨便，我們都搖着手做了個“V”字形的手勢。

遊戲就要開始了，老師先給我們講清遊戲規則，然後隨意叫幾位同學上講臺，排成一列，老師神祕地對第一位同學說了一句簡短的話，然後第二位同學把他(她)聽到的話傳給第三位同學……依次類推，一直傳到最後一位同學。最後一位同學報出聽到的是什麼話，如果與老師說的一致，就表示遊戲成功了，如果不一致，就意味着遊戲失敗。我們的興趣一下子就高漲起來，紛紛舉手要求參加。點到名的同學都興高采烈地走上講臺，付老師先彎下腰，捂住第一位同學的耳朵，輕輕地說了一陣，這位同學若有所思地點點頭。接着，話被傳到第二位同學那裏了。就這樣一直傳下去，傳到最後一位胡穎鵬，他站起來稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”。第一位同學報出正確答案：“我是十，你是四，說話舌頭沒伸直”。大家聽了，都哈哈大笑起來，連老師都笑得用手捂着肚子。之後，付老師又讓我們分組進行傳話遊戲，儘管我們都傳得非常認真，可其中鬧的笑話還是很多。整堂課下來，我們個個都樂翻了天。

後來付老師深情地對我們說：“我們做什麼事都得認真去做，如果傳話的人都很認真的話，相信你們一定會成功的。” 這一下我們終於明白了，不管是多麼簡單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們纔不再遙遠。這次有趣的傳話遊戲，將永遠留在我的記憶中!

一次傳話遊戲作文6

今天上作文課時，老師讓我們做了一個非常好玩的遊戲——傳話。

老師首先說了遊戲規則：老師把想出來的句子傳給第一個人，第一個人傳給第二個人，依次下傳，然後大家把聽到的話寫在紙條上。寫完後再交給老師，最後由老師一個一個念出來。

遊戲開始了。老師走到第一個同學身邊，用手捂着那個同學的耳朵，悄悄地說了一句。那個同學迅速轉身用手捂成了個喇叭形，悄悄地對第二個同學說，聲音很小，生怕誰聽到了。過了一會兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。

終於，激動人心的時候到了，同學們都想知道自己有沒有傳對。老師清了清嗓子，對大家說：“我先說一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長頸鹿醫生給它裝了顆黃金牙。但有的同學寫的是螞蟻長出黃金牙，螞蟻沒了黃金牙，螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒有唸完，全班就一陣爆笑，然後，老師說：“我來念一下最後一位同學寫的話：阿狸變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。

又一輪，老師給第一個同學傳的是：“蝸牛撿到一個麪包，把它當早餐吃，結果磕掉了一顆門牙。”到最後一個同學，他寫的是“狐狸見到一個炸彈，把鼻子炸了。”還沒有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的.肚子都笑疼了。

就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結束了。人們都說：耳聽爲虛，眼見爲實。這堂課也使我懂得了這個道理。

一次傳話遊戲作文7

上作文課前，老師讓我們玩了個小遊戲，叫“傳話遊戲”。

遊戲規則是：全部同學站成一行，老師把話小聲說給第一位同學聽，然後第一位說給第二位，依此類推，最後一位大聲宣佈答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。”

開始了，我們八個同學按規則站成一行。一上去，我真是又激動有緊張啊！我不知不覺中張開嘴笑了。這時，老師來到第一位同學面前，神祕兮兮的對着這位同學的耳朵說：“小良趕着一羣羊，路上碰見了一隻狼。”只見第一位同學聽完後十分自信的點點頭並向後傳去。終於，到我聽了。前面這位同學，嘴湊到我耳朵旁，低聲細語地說“姚明看見一羣羊。”我十分疑惑，怎麼是這個？我只能按此向後傳話，最後竟然說出來的是一串數字：“11311。”

當時聽到這個答案後，我立馬捧着肚子開懷大笑。班上的同學笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮着嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最後，我才知道正確答案，那時更想笑了。

現在想想傳話遊戲是那麼好笑，真希望每節課課前都有個小遊戲玩。

一次傳話遊戲作文8

今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點寒冷的痕跡。因爲老師要帶領我們到南山廣場玩傳話遊戲，全班同學熱血沸騰、歡呼雀躍。

來到了南山廣場，老師把我們領到了一處寬闊的場地。整理好隊伍後，老師說起了遊戲規則：一個人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機會。

說完，遊戲開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫着：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話說給了第一組的第一個人。第一個人聽完，連忙摟住第二個人。第二個人越聽脖子就伸得越長。第一個人把話說完了，第二個人還是一臉茫然。只好再讓第一個人重複一遍。看着第二個人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個人帶着這個沒聽清的耳朵繼續傳給了第三個人……到了最後，老師問他聽到了什麼。那個同學說：“狗子在家裏。”同學們哈哈大笑起來。

輪到我們了，老師拿着紙條給第一個人看。第一個人看完之後不慌不忙的傳給了第二個人……就這樣，傳到了排在最後的我。我將答案大聲說了出來：“我在樹下乘涼，對面來了一羣羊。”老師說我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學興高采烈。

透過這件事，我知道了：做任何事都要細心，不要人云亦云，要相信自己。

一次傳話遊戲作文9

在我的腦海裏，有許許多多開心、難忘的事，但是，我最難忘的是在晚自習玩的傳話遊戲。

那是一個美麗的晚上 ， 楊老師又要我們寫作文了，我們寫作文水平都很差，所以，都抓了一把冷汗。楊老師說：“今天反正寫規則，關於遊戲的規則，這樣也可以給你們減減壓。”一聽玩遊戲，我們很高興，有的都跳起來了。

楊老師說的規則是：1、要小聲傳話。2、不能離位。3、一個一個傳，不能跳着傳。4、誰最先誰就贏。5、同時把話傳。

楊老師給最前面的人先傳話，然後一下口令，我們便開始傳話。吳俊成在我們2組都跳起來了。傳完話後，我便立即舉手來彙報，但還是隻得了第五名。我們組傳的話是：“我喜歡你！”我說時，感到很害羞。

第二次傳話，我們都心驚膽寒，但卻想拿第一名。這一回，我們速度快，可是還不高興，因爲我們離第一名就只差了那麼一點點，真遺憾啊！我們只拿了第二名。我們組傳的話是：“我們去買書！”

第三次是完成以後以自己最快的速度寫在黑板上就算獲勝，每最後一名同學都很害怕。傳話開始進行了，我聽見話後，便趕快往上跑，溫仲楷在我去黑板時攔着我，所以他犯規了。吳俊成大叫：“不公平，溫仲楷攔陳雨佳！”回座位時，我還一直說溫仲楷：“溫神”…….。

我回我們的話，連在一起是：“我們好好學習，才能爲國爭光，建設祖國，我們勝利！”

楊老師給我們每人加一枚銅幣。同學們歡天喜地。

這次課讓我明白了做什麼事情，都要講規矩。