《記承天寺夜遊》公開課教案
一 、關於“月”的詩句。
二、瞭解作者
1、作者簡介
蘇軾 字 ,號 , 之一。 著名的文學家。
2 介紹寫作背景
在黃州寫下了許多極其動人的散文和詞,如
三、初讀課文,節奏語感
念無與爲樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
四、二讀課文,字詞句意
1 .理解字詞
欣然: 欲:
念: 相與:
遂: 至:
亦: 於:
五、三讀課文,意境主旨
1、閱讀過全文,你覺得文中作者敘事、寫景、抒情都圍繞哪個字來寫,請說說理由。
2、文中描寫庭院中的月色,着力表現了月色的什麼特點?
3.重點探究
蘇軾是被貶到黃州時寫下了《記承天寺夜遊》你認爲他當時的心境是怎樣的`?你怎樣來看待他的這種心境?
六、拓展練筆
作者與張懷民夜遊承天寺,在文中對承天寺的月景作了精妙的描寫,試想象一下當時庭院中的景色和作者的心情,請根據其意境寫一段文字,描繪一下作者筆下承天寺的月景。
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答謝中書書記承天寺夜遊教學實錄
●教學目標知識目標1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解兩篇短文的作者及寫作背景。知人論世,便於理解作者豐富微妙的思想感情。3.瞭解兩篇短文的思想內容。4.背誦並默寫兩篇短文。能力目標1.重視誦讀,在讀的過程中把握文意,逐步提高學生的自學能力。2.理解文章的意境和作...
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《記承天寺夜遊》優秀課堂實錄
一、借月匯入新課,音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲,老師走進教室,拿起粉筆,唰唰唰一下子就把所有同學的目光吸引過來,黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生:(馬上就有人在小聲低語):月上柳梢頭,人約黃昏後。師(喜)(馬上轉過頭來):對,這句詩正是這幅月光圖的...
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初讀記承天寺夜遊作文
何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。讀完寥寥僅84字的記承天寺夜遊,這句話就像一句鏗鏘有力的吶喊,似是想要喚醒什麼。蘇軾的才華自不必說。倘若按謝靈運所說的話,我認爲蘇軾亦可佔八鬥,奇才豈會比不上曹子建呢!他不僅志向遠大,又有濟世之才,怎麼着也不會閒...
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八年級語文上冊《記承天寺夜遊》教學設計
教學目標:1.重點詞、句的理解與翻譯;2.學習抓住特徵描寫景物的方法;3.學習古人寫景抒情的方法。教學重點、難點1.重點:學習抓住特徵描寫景物的方法;2.難點:學習古人寫景抒情的方法。預習要求:1.解決生字詞注音;2.看註釋、查工具書試翻譯課文;3.查資料瞭解作者的生平、經歷、作品...