《名著導讀》的複習資料
一、《愛的教育》
1、原名:《心》
2、作者:德?亞米契斯(意大利)
3、體裁:日記體小說
4、內容:講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。全書100文章,由三個部分組成:恩利科的日記;恩利科父母教子篇;老師講的九則故事。
5、藝術特色:流暢優美,樸素清新。
二、《繁星》《春水》
1、作者:冰心
2、體裁:詩歌(“小詩”)
3、成因:受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。
4、內容:
(1)對母愛與童真的歌頌。(2)對大自然的崇拜與讚頌。(3)對人生的思考與感悟。
5、藝術特色:兼採中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長,善於捕捉瞬間的靈感,以三言兩語抒寫內心的感受與思考,形式短小而意味深長。語言上,清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長。
三、《伊索寓言》
1、文學價值:《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一,兩千多年來以獨特的人生智慧和藝術魅力受到各國人民,尤其是青少年的喜愛。
2、內容提要:內容十分豐富,影射社會現實;批評爲富不仁;表現勞動人民的聰明才智;對惡人不能心慈手軟;要尊重自然規律,諷刺好逸惡勞等。
3、藝術特色:篇幅短小,寓意深刻;採用擬人化手法,形象鮮明。
4、精彩點擊:《龜兔賽跑》《狼來了》《農夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子和獅子》《鼴鼠》等。
5、流傳諺語:“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸的”。
四、《童年》
1、作者:高爾基(蘇聯)
2、體裁:長篇小說。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部,其他兩部是《在人間》和《我的大學》。
3、內容:小說講述阿廖沙(作者乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母去投奔外祖父寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束,生動地表現了俄羅斯19世紀七八十年代下層人民的生活狀況。
4、人物形象:
(1)阿廖沙堅強、勇敢、正直、充滿愛心
(2)外祖母慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活
(3)外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴
5、文學價值:小說的基調是嚴肅,低沉的。讀起來令人悲哀但又不過於沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
五、《魯濱孫漂流記》
1、作者:笛福(英國)
2、體裁:長篇小說
3、內容:出身於商人之家的魯濱孫,不甘平庸,一心向往冒險與挑戰的海外生活,於是私自離家出海航行,歷盡艱險。有一次,風暴將船打翻,魯濱孫隻身漂流到一座荒島上。在荒島上種地,馴羊,還搭救一個野人,爲他取名“星期五”。他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。
4、人物性格:魯濱孫敢於冒險;敢於追求自由自在,無拘無束的生活。
5、人物的社會意義:魯濱孫的`所作所爲,顯示了一個硬漢子的堅韌性格和英雄本色,體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。在西方,“魯濱孫”已成爲冒險家的代名詞。
6、藝術特色:、小說有着非凡的想像力和藝術表現力,小說採用第一人稱的敘述方式,顯得親切、真實,情節透過人物的自白串聯起來。語言明白曉暢,樸素生動。
六、《昆蟲記》
1、作者:法布爾(法國)
2、異譯名:《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》(被譽爲“昆蟲的史詩”)
3、卷數:十卷
4、內容:介紹昆蟲鮮爲人知的生活和習性,使人們瞭解昆蟲的真實生活情景。
5、藝術價值:《昆蟲記》是優秀的科普著作,也是公認的文學經典。行文生動活潑,語調輕鬆詼諧,昆蟲在作者的筆下,都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡,無不滲透着作者對人類的思考。
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陶罐和鐵罐教案彙編五篇
作爲一名人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的陶罐和鐵罐教案5篇,歡迎大家分享。陶罐和鐵罐教案篇1【教材理解】這篇童話故事講的是國王御廚裏的鐵罐自恃堅硬,瞧不起陶罐,埋在土裏許多年以後...
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第一學期教學總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,爲此我們要做好回顧,寫好總結。那麼總結要注意有什麼內容呢?以下是小編爲大家整理的第一學期教學總結,希望能夠幫助...
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李商隱的悲劇與愛情詩微探
李商隱,男,漢族,字義山,號玉溪生、樊南生,晚唐著名詩人。他祖籍懷州河內(今河南沁陽市或博愛縣),生於河南滎陽(今鄭州滎陽)。詩作文學價值很高,於唐文宗開成三年(公元838年)進士及第。曾任弘農尉、佐幕府、東川節度使判官等職。早期,李商隱因文才而深得牛黨要員令狐楚的賞識,...
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《論語》十則 教案教學設計
四川郫縣周化琴○教學目標①掌握常用的文言實詞,能用現代漢語翻譯課文。②理解課文思想內容,能流暢地朗讀、背誦課文。③積累成語、格言、警句。○教學重點理解課文思想內容,能流暢地朗讀、○課前準備①蒐集資料:瞭解孔子及其儒家學說的概況;瞭解《論語》的主要內容...