有關大班健康教案四篇

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班健康教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

大班健康教案 篇1

活動目標

1.瞭解舞獅的來源，知道它的性質是傳統民間得體育遊戲。

2.掌握舞獅的簡單技能，以達到鍛鍊幼兒的腿部力量，提高幼兒身體的動作協調能力。

3.感受舞獅的魅力，體驗遊戲的快樂，促進同伴之間的友好關係。

重點難點

1.瞭解舞獅的來源，知道它的性質是傳統民間得體育遊戲。

2.學習舞獅的動作技能，幼兒能夠完整配合完成舞獅。

活動準備

1.材料準備：①《舞獅》視頻②《兔子舞》音樂③舞獅服裝35套④獅子圖片35張。

2.經驗準備:幼兒以具備高運動的動作基礎。

活動過程

（一）話題匯入，創造情景

1.出示舞獅服裝，引發幼兒的興趣。

2.教師拿出衣服和圖片，分發給幼兒，幼兒觀察衣服和圖片。

3.提問幼兒衣服和圖片是什麼？引入舞獅話題。

（二）瞭解舞獅，感受中國傳統藝術的含義。

1.教師提問舞獅的來源是什麼？爲什麼每年春節我們都要舞獅？

2.教師講解舞獅的來源和意義。

3.播放舞獅視頻，幼兒觀看，感受傳統舞獅的魅力。

（三）學習舞獅，鍛鍊幼兒肌肉動作協調。

1.熱身運動。

①老師帶領幼兒到到操場熱身。 播放音樂《兔子舞》

②老師站在最前面，幼兒分爲三組排成小火車。隨着音樂邊走邊跑邊跳。幼兒緊跟老師動作。

③熱身結束，回到教室。

2.教師再次播放舞獅視頻，幼兒觀看視頻。瞭解、記憶學習舞獅的重複動作動作。

3.教師示範：小朋友們舞獅的動作有很多很多，今天我們就來學習最簡單的基本動作。

①教師先做一遍，邊做邊講。

師：首先，我們需要兩個小朋友，一個當獅子頭，一個當獅子尾。後面那個小朋友要高過前面那個小朋友。

師：其次，小朋友穿好衣服後前面的小朋友要身體稍微前傾，後面的小朋友抓住前面小朋友的腰彎到前一個小朋友的腰後面，第一個小朋友從獅子的嘴巴和眼睛去看方向，後面的小朋友跟前面小朋友的腳步前進。

師：最後，行走時，先邁左腳再邁右腳，左腳落地後右腳接着落地，雙腳交替前進。在跑、跳、滾的時候獅子頭和尾配合默契動作協調靈敏。

②教師分步驟講，教幼兒做動作。(同上師說)

③幼兒分組練習，教師巡迴指導幫助幼兒糾正動作。(重點糾正跑、跳、滾動作的配合、協調一致)

（四）播放音樂，鞏固練習

1.師幼到操場，老師播放音樂，幼兒跟着音樂進行舞獅，老師觀察、指導提出要求。

①能合着音樂進行舞獅。

②重點注意跑、跳、滾的時候動作整齊統一。

③在遊戲過程中注意安全，避免發生碰撞。

2.再次播放音樂，教師提出要求。

①要求幼兒要根據音樂鼓點進行舞獅。

②要求動作要整齊統一。

③掌握舞獅的動作形象，動作協調、靈敏。

（五）活動結束，幼兒分享收穫與樂趣。

幼兒每組派一個代表來分享舞獅的收穫，講講自己在舞獅中有哪些地方沒有做好，那些地方表現得非常棒。各小組對每個小組提出自己的評價，由幼兒選出一個優秀的小組進行表揚，並頒發本週活動之星胸針。

（六）活動延伸。

幼兒在各自的舞獅服裝上籤上自己的名字，教師收起幼兒的服裝放在班級收藏櫃中。

活動反思

《快樂的小獅子》是一個帶有中國傳統性的活動，在活動中有大量的走、跑、跳、滾等高難度的動作，活動的本身就具有困難性，所以在活動中教師對於舞獅活動的教學進行了細緻化的講解和演示。且在活動中幼兒因爲理解意識不夠，不能夠根據老師的講解進行動作學習的時候教師應該要及時發現並對幼兒進行細緻講解，避免幼兒在稍後的活動中因爲動作的錯誤導致安全事故的發生。

在活動結束之後，總體的預想效果已經達到，由於在活動中十分注重安全的細節，所以並沒有發生大的安全事故，且幼兒的體能以及興趣方面都得到了充分的展示。在之後的活動中也會更多的去從傳統的民族文化中去借鑑來給幼兒開展活動，不僅能讓幼兒潛移默化的瞭解傳統文化，還能充分調動幼兒的積極性和好動能力。

大班健康教案 篇2

活動背景

吃"粗糧"曾是許多老人記憶裏抹不去的事兒。如今，極具營養價值的"粗糧"又成了現代人青睞的保健食品。

設計意圖

"粗糧"是相對大米、白麪等"細糧"而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內的糧產品。由於其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的'感知經驗，因此本活動的重點是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特徵，瞭解它們的名稱；難點是培養幼兒的語言表達能力及合作能力。活動的主要流程爲：談話引題---觀察感知、表達交流---操作感知、體驗合作---引向延伸。考慮到現在的大班幼兒已認識了一些漢字，所以在活動中我以圖案-文字-實物相對應的方式讓幼兒對幾種粗糧名稱的文字在視覺上進行了感知，但我並不作明確的要求，只是作爲一次在活動中引發幼兒無意識記漢字的嘗試。對於這些粗糧的進一步認知目標，如植株的形態、產地等我覺得對幼兒的實際生活意義不大，可以放在以後的延伸活動中稍作了解。

活動目標

1、瞭解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特徵，並用清楚、正確的語言進行表達和交流。

2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務。

3、瞭解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。

活動準備

各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實物若干；粗糧寶寶大圖譜；各種粗糧食物若干；小框、小盆若干。

活動過程

一、品嚐粗糧，談話引出主題--粗糧寶寶。

透過品嚐和談話讓幼兒知道糧食可以分成細糧和粗糧，並簡單地介紹粗糧對人體健康的保健作用。

二、觀察粗糧寶寶，並用語言交流它們的基本特徵及名稱。

1、幼兒以小組爲單位進行觀察和交流，教師巡迴參與。

2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，並根據幼兒的介紹順序，將相應的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應的袋裝粗糧寶寶放進中間的小框中。

3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。

4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。

三、幼兒操作，進一步感知粗糧寶寶的外部特徵，嘗試合作地完成任務。

每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組爲單位進行比賽，看哪一組分得又快又幹淨，請優勝組介紹合作經驗。

四、活動延伸：

請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以後和老師一起種一種，試一試。

大班健康教案 篇3

活動目標：

1、讓幼兒透過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特徵。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，並簡單瞭解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準備：

趣味練習：夏天的物品活動過程：

一、匯入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認識夏天的基本特徵小朋友們，剛纔老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什麼季節的事呀?(夏季)

(1)你們知道現在是什麼季節了嗎(夏季)

(2)你們是怎麼知道夏季來到了，夏天有什麼感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同?

(自由討論)小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這麼熱的天該怎麼辦。

(1)如果我們現在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這麼熱，我們該怎麼辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這麼熱?

(2)小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要儘量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論：有什麼辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什麼能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結束

1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟着，一定要注意安全呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心裏高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發了。

哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿着的小背心都溼透了，這可怎麼辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱裏還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。

可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱裏拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走着走着，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶着的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。

大班健康教案 篇4

教案目標：

1.感受風，體驗與風遊戲的快樂。

2.練習聽信號變換方向，表現物體在風中的運動狀態。

3.能提高動作的反應能力。

教案准備：

1.大的綢布一塊。

2.活動前幼兒學會風級歌。

教案過程：

一、我和風兒做遊戲。

1.和風兒賽跑。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑(單腿站立，允許輕輕搖晃)，三級四級彩旗飄(小跑)，五級六級樹枝搖(四散跑)，七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

2.風來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風箏等，根據教師揮動綢布產生的風的大小，用身體動作表現自己扮演物體的狀態。

二、聞風而動。

1.幼兒做-個動作，讓其他幼兒猜猜風從什麼方向吹來。

2.教師用綢布製造風，幼兒根據風向變化做動作。

3.根據風的力度劃、變化，引導幼兒在場地上做出相應的動作。

教案延伸：

根據對風級的瞭解，設計製作獨特、明確的風級標誌。