大班健康教案三篇

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的大班健康教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康教案 篇1

活動名稱：《高處危險我不跳》

主要領域：健康 滲透領域：社會

活動目標：

1.知道不能從矮牆、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培養幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

3．學習向下跳的正確方法，加強自我保護。

活動準備：

多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆（每人一隻）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。 活動方式：集體、個別相結合

活動過程：

（一）匯入

組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，瞭解從高處往下跳的危險。 提問：棟棟爲什麼會受傷？

小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。

（二）展開

1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。爲什麼？

提問：這些地方能跳嗎？爲什麼？還有哪些地方是不能跳的？

小結：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮牆、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導幼兒設計禁止跳下的標誌，完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。爲了保證大家的安全，我們在這裏設計一個禁止跳下的標誌吧！

出示禁止攀爬的標誌，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標誌。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作後，可以再加上“”或“X”來表示禁止。

3.示範講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。

指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示範動作要領，幼兒站在小椅子上練習。

小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先着地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。

（三）結束

活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。

教學反思：

大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最後幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節安全活動《高處危險我不跳》。

在學習中透過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的.地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上透過練習並腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標誌並引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發生危險，並貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什麼地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的遊戲場所。

大班健康教案 篇2

一、活動目標：

1、能四肢協調的模仿一系列慢動作。

2、培養身體的控制能力。

3、積極參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

二、活動準備

1、男生女生標籤貼

2、椅子、平衡木、跨欄、墊子

3、熱身音樂、節奏音樂

三、活動過程：

（一）匯入部分，熱身運動，跑步。（熱身音樂）

踏步進場—揮手—雙手向上向前向左向右—放慢—蹲擡腳腳前左右—放慢—指手上下—放慢—收尾

（二）單人慢動作遊戲

1、觀看視頻1 認識慢星人，說說他們的特點

（1）發信號，做動作

手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一隻手——左手舉起——右手舉起；

左腳擡起——右腳擡起——兩隻腳擡起來——兩隻手兩隻腳都擡起來；

拍三下手——拍三次腳——手腳一起拍三下 。

教師小結：做慢動作身體要控制力量，找到平衡。

2、觀看視頻2，瞭解慢星人的運動方式

（1）觀看幼兒運動跑步視頻

（2）請個別幼兒模仿

（3）集體模仿，放慢動作並做好表情。

3、椅子模仿遊戲

（1）坐騎車：雙腳做踩車狀。

（2）躺仰泳：老師示範在椅子仰泳。

（3）趴游泳：剛纔仰着，現在試試能不能趴着遊。數秒。

（4）站爬山：現在開始，保持平穩，不能掉下來。

手開啟——下來——高個子——矮個子——單腿——換隻腿——轉一圈

教師小結：保持身體的平穩，不急躁，從椅子上下來，聲音最輕，動作最慢，掌控好自己的身體。

（三）合作凝固遊戲

1、遊戲：凝固（音樂2愛大山）在音樂中游戲，增加遊戲樂趣。讓幼兒說說自己做慢動作的感受。

（1）引導幼兒圍圈用慢動作來表演各種運動項目。

（2）請幼兒聽到信號後做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢。

（3）反覆讓幼兒練習各種動作的慢動作，鍛鍊幼兒身體的控制能力。

2、在用慢動作表現的時候，可引導幼兒不斷向自己挑戰，逐步用最慢的動作來表現，從而體驗快慢的相對性。

（四）慢星球比賽，根據節奏，控制全身

1、男生女生根據標籤貼到制定地點排隊，根據音樂或快或慢進行比賽，快就快速透過，慢的音樂就放慢。

2、首先完成所有運動項目的隊伍獲勝。

（五）放鬆娛樂，聽音樂做動作

1、讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受，有利於他們加深對快慢的感知。

2、學習慢星球的功夫，太極。

大班健康教案 篇3

活動設計背景

在幼兒的午睡過程中，發現有部分孩子老愛趴着睡覺，透過此課，希望能培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒的自我保護能力。

活動目標

1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步瞭解心臟的位置和功能。

2培養幼兒自我保護的能力。

3初步瞭解健康的小常識。

4初步瞭解預防疾病的方法。

5瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

教學重點、難點

知道怎樣保護我們的心臟

活動準備

心臟圖片 心臟模型

活動過程

1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什麼位置，說一說心臟的形狀，並幫助幼兒指出心臟的位置。

3讓幼兒瞭解心臟有什麼功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，保證身體健康。

4發現運動後的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

5，分組討論，怎樣保護我們的心臟？並請各組代表發言。

6結束活動：引導幼兒說出：鍛鍊身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發燒和害怕時，心臟會加快，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴着睡，以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。

活動延伸：提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

教學反思

優點：1活動思路較詳細，清晰。

2在本節課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進行較流暢。

3給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學會透過思考，從中找到答案

4從中培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒自我保護的能力。

缺點：在活動準備上，能更加多樣化，能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。