大班健康轉教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的大班健康轉教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計意圖:
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,玩法多樣,利用呼啦圈開展戶外體育活動,不僅能夠激發幼兒對體育活動的興趣,還能發展幼兒的基本動作。
活動目標:
1.探索呼啦圈的各種玩法,培養創造性思維,萌發合作意識。
2.練習雙腳跳。
3.學會一物多玩,體驗玩圈的樂趣。
活動重、難點:
一、活動重點:練習雙腳跳。
二、活動難點:培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。
活動準備:
一、經驗準備:幼兒在戶外活動中玩過圈,初步積累了一定的玩圈經驗。
三、物質準備:
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》
活動過程:
一、熱身運動(《身體妙妙秒》)。
教師:"小朋友們,今天我們班來了個新朋友,但是在認識她之前啊,她有一個小小的要求,那就是大家先一起活動一下小手和小腳,做做熱身運動,請我們的助教老師放音樂,我們一起動起來吧。"
二、匯入
(一)教師拿出呼啦圈,像小朋友介紹。
(二)鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師:"好了,小朋友們,剛剛我們認識了呼啦圈,現在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法,注意不要傷害到自己和好朋友哦。"(幼兒分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各種玩法,教師鼓勵幼兒發揮想象並嘗試多種玩法)
2.幼兒相互展示,互相交流。
教師:"大家都找到了很多種玩法,那有沒有誰願意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?"
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、遊戲環節
(一)遊戲"我們都是小袋鼠"教師:"小朋友們,剛剛我們知道了這麼多的呼啦圈玩法,現在我們一起來玩個遊戲吧,遊戲的名字叫做"我們都是小袋鼠",老師扮演袋鼠媽媽,你們扮演小袋鼠,袋鼠媽媽要帶領小袋鼠一起回家。"(教師引導幼兒回答袋鼠是怎麼跳得,並提醒幼兒跳的時候要雙腳併攏,蹬地要有力,落地的時候也是兩腳着地,並且要輕輕的'落地;注意圈的擺放可以交叉,教師可以帶領小朋友跳過去,跑回來,然後繼續跳過去,又跑回來,如此反覆,可以鍛鍊幼兒雙腳跳的能力。)
(二)遊戲"大魚捉小魚"
1.放音樂,師幼共同遊戲。
教師:"小朋友們,剛剛玩了"我們都是小袋鼠"這個遊戲,大家都很開心,接下來我們再來玩一個遊戲,名字叫做"大魚捉小魚"。"(遊戲規則:教師用呼啦圈做小魚的家,教師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘裏遊(自由遊動)。當聽到"大魚來了",大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩遊戲一次,沒被捉住的小魚可以繼續遊戲。)
2.小朋友獨立遊戲(教師可讓小朋友扮演成大魚,然後繼續遊戲)。
四、放鬆活動
(一)引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
(二)幼兒跟隨教師一起做放鬆動作。
五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續探索呼啦圈的不同玩法。
教學反思:
本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學過程中,我發現幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創新方面。因爲是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
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