有關大班健康活動教案四篇
作爲一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班健康活動教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班健康活動教案 篇1
活動目標:
1.在活動中感受爸爸獨特、細膩的愛,瞭解“爸爸愛我就像媽媽那麼多”。
2.感知對爸爸表達愛的方式,願意表達自己對爸爸的愛。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1.視屏:KIMI趕豬。
2.PPT圖片:爬山、拿書
3.打印圖片及字條:堅持、勇敢、獨立
4.照片:爸爸爲我做過的事
5.循環播放圖片:表達對爸爸的愛
6.背景音樂:雨的印記
7.爸爸工作的視屏及照片
活動過程:
一、談話引題:我跟爸爸之間的那些事
1.在家裏,誰陪你的時間多?
2.他會陪你做些什麼事呢?
二、情感衝突——爸爸獨特的愛
(一)爸爸讓我學會堅持
播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。
1.播放至一半,提問:KIMI怎麼了?他爲什麼哭呢?他想請爸爸幫忙,爸爸沒有幫他,你覺得爸爸好不好?
2.播放後半段及爸爸講話的一段錄音,提問:現在,你覺得KIMI的爸爸好嗎?爲什麼?
3.教師小結。
(二)爸爸讓我學會勇敢
1.出示圖片(自己爬山):爸爸爲什麼不抱紅紅呢?你覺得爸爸好不好?
2.幼兒自由講述。
3.教師小結。
(三)爸爸讓我學會獨立
1.出示圖片(寶寶獨立找書):爸爸爲什麼不幫助小明呢?爸爸好嗎?
2.幼兒自由講述。
3.教師小結。
(四)教師小結:爸爸用自己獨特的方式愛着我們......
三、感知理解——爸爸特有的愛
1.師:你們的爸爸肯定也很愛你們,請你告訴我,你的爸爸是怎麼愛你的?他爲你做了哪些事情呢?
2.幼兒自由講述。
3.出示圖片:原來爸爸爲我們做了那麼多的事情,我們一起來看一看吧!
4.教師小結:這些可都是爸爸特有的愛,媽媽很難做到呢!
四、情感推進——猜猜我有多愛你
1.引出話題
爸爸對我們的愛到底有多深呢?其實他們還做了很多事情是你不知道的呢!今天,每個爸爸都給我們寫來了一封信,心裏面藏着他們對你們濃濃的愛。
2.尋找愛心卡
爸爸到底爲你做了什麼事?他們都是怎麼表達對你的愛的?
3.同伴交流
4.分享交流:教師請2個孩子說一說信的內容
5.教師小結:原來爸爸……有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細膩,讓我們覺得很溫暖。
五、情緒表達——我對爸爸的愛
師:爸爸是那麼愛着我們,那你們愛爸爸嗎?
1.播放爸爸一天工作場景的PPT:你們覺得爸爸工作了一天,他的身體會覺得怎麼樣?這時,爸爸最想幹什麼呢?那你可以做些什麼呢?
2.教師播放PPT圖片,進行小結:我們經常會抱抱媽媽、親親媽媽,對媽媽表達我們的愛,很少對爸爸表達我們的愛。其實爸爸的.愛一點都不會比媽媽少,我們也應該對爸爸表達我們的愛。
3.師:現在,讓我們一起大聲地說:“爸爸,我愛你”好嗎?
4.活動延伸:就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達我們的愛吧!
活動反思:
透過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒爲主題這一準則表現的最突出,在教學過程中,教師始終引導幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇於發言,大膽想象的空間。
大班健康活動教案 篇2
活動目標:
1、透過學習用不同的方法過獨木橋,鍛鍊幼兒的平衡能力,發展幼兒的創造性思維。
2、透過這個活動,培養幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
平衡木
活動過程:
一、開始部分
1、走跑運動
2、準備運動
二、基本部分
1、小朋友今天我們去郊遊好嗎?郊遊時要經過獨木橋和小山丘等,你們有什麼方法過去呢?(請個別小朋友示範,再請幼兒一起學習,)再請小朋友們想一想還有什麼不同的方法過去。(請幼兒示範大家一起學習)。
2、 剛纔小朋友們都用了不同的方法過獨木橋,你們還能不能用更加困難的方法過獨木橋呢?出示沙包,看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。(請勇敢的幼兒出來試一試,再請全體幼兒一起學習。)
三、結束部分
1、小結剛纔遊戲的情況。
2、 放鬆運動離場。
活動反思:
剛開始設計教案時覺得有點難度,因爲它不像一個動作,有比較清楚的指令要求。平衡訓練時更多是方法的運用,經過思考,我從兩方面進行歸納:一者是動作方面,比如眼睛向前看,手可以側平舉或叉腰,腳一前一後走。但是作爲大班幼兒,這些保持身體平衡的方法本身懂得,可以請幼兒在練習後概括下,那麼這個不能作爲平衡活動的重要目標。一者是心理方面,當身體出現搖晃不穩時,人需要沉着冷靜,甚至勇敢,這方面的欠缺恰恰是幼兒不易克服的。當走在高高的、窄窄的、不穩的地方會害怕緊張,那麼他們就需要鼓勵,需要信心。瞭解到幼兒現對平衡的掌握情況。
大班健康活動教案 篇3
一.活動目標:
1.認識垃圾分類的標誌,並學會如何分類;
2.瞭解垃圾堆放對健康的影響;
3.明白環保的重要性,增強環保意識。
二.活動準備:
垃圾分類宣傳片,PPT圖片若干
三.活動過程:
(一)播放垃圾分類宣傳片:
師:你看到了什麼?(小朋友自由發言)
師:總結宣傳片中的內容(配合PPT圖片):
1.垃圾的危害:
(1)垃圾是什麼?(垃圾是我們日常生活中製造出來的廢棄物)
(2)生活中我們是如何處理這些垃圾的呢?(通常,我們會把所有垃圾裝在一個塑料袋裏,一起扔到垃圾箱)
(3)垃圾堆放對健康,對環境的影響?(成對的垃圾會發出噁心的臭味,長出很多蚊蟲蒼蠅,不僅污染環境,還會傳播病菌)
(4)垃圾填埋場耗費大量人力,物力;
(5)垃圾對我們生活環境的污染(原本清澈的河流被污染了,風景被破壞了)
2.解決方法:那我們要怎麼解決這些問題呢?(垃圾分類)。
師:小朋友們都知道我國的垃圾分爲哪幾類嗎?
(我國的生活垃圾可分爲四大類:一是可回收垃圾。二是廚餘垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是,目前街道上的垃圾一般只分爲兩類,可回收和不可回收。)結合圖片,讓小朋友更直觀地瞭解生活中該如何做到垃圾分類投放。
(二)引導幼兒說說生活中有哪些垃圾,並嘗試將其歸類到可回收和不可回收
師:老師這裏有個關於垃圾分類的順口溜,我們一起來學學吧。廢物利用是個寶,藍寶石的桶兒要記牢;廚房垃圾一包包,有害物品要管好,其他垃圾也不少,綠色的桶兒全部包。
師:接下來老師要請小朋友們說說看,在我們的生活中都有那些垃圾?你覺得應該把它送到可回收箱還是不可回收箱?哪位小朋友願意來嘗試一下。
(三)討論垃圾對於健康的危害
師:小朋友們表現的真棒,將垃圾寶寶準確地送到了各自的家裏,讓我們爲自己鼓鼓掌吧。接下來呀,我們再來看看這些圖片(亂扔垃圾,垃圾堆放),你都看到了什麼?這樣做對我們的身體健康有什麼影響?我們應該怎麼做?(垃圾分類扔進垃圾箱)
四.活動小結:
小朋友們今天學會了垃圾分類,你們可能幹,在生活中你們也要記得垃圾分類投放哦,如果爸爸媽媽忘記了也要記得提醒爸爸媽媽,爭當環保小衛士,好不好?
大班健康活動教案 篇4
活動目標:
1、透過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質的補充。
2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。
3、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
4、瞭解多運動對身體有好處。
5、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干
活動過程:
一、透過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領幼兒隨着音樂的節奏做動作
提問:小朋友,你們知道爲什麼我們的身體可以自由彎曲並能做出各種動作嗎?(幼兒自由回答) 師:因爲我們的身體裏有骨骼,所以我們的身體可以自由彎曲並能做出各種動作。
2、出示圖片,讓幼兒瞭解到人體主要骨骼的名稱
提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?
師:骨骼是由許多節骨頭透過關節連接在一起,骨骼支撐着身體,沒有骨骼,我們的身體就動不了。
二、保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長髮育不利。
2、遊戲:我是健康小裁判
教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒透過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。
三、骨骼所需的營養
提問:我們的骨骼需要一些營養,請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆製品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當鍛鍊。
四、遊戲:骨骼拼一拼
給幼兒發幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡迴指導。
活動反思:
健康《骨骼會說話》本節課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作,這提高了幼兒的興趣,透過觀看人體的骨骼讓幼兒瞭解到了骨骼支撐着我們人體,如果沒有了骨骼,我們的身體就動不了,在接下來的環節中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養時,都能積極動腦筋並說出自己的想法,在遊戲《骨骼拼一拼》時,我對個別特殊的幼兒進行輔導,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現,在玩耍中完成本環節的教育目標,本節課的不足之處在於幼兒不能記住人體骨骼的名稱,需要課後複習鞏固。
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