身體裏的聲音教學設計

活動目標：

l、認識身體各器官的名稱。

2、會念唱兒歌，體會兒歌中的韻律節奏。

3、能借助物品進行創造聲音的活動，並樂於參加創作活動。

活動準備：

l、大的身體掛圖。

2、各種聲音的音效錄音帶（如走路、說話、吃飯的聲音、拍手、跺腳的聲音等）。

3、在地上繪有身體的輪廓和主要部位。

活動步驟：

l、複習所瞭解的身體各部位器官。

2、遊戲：點鼻子。請幼兒將食指放在鼻尖上，老師說一個五官的名稱，幼兒作相應的`動作。

3、出示圖片，認識圖片上身體各部位的名稱。

4、走身體的迷宮：藉助音樂請幼兒用各種動作（走、雙腳跳、單腳跳、或加上手的動作）走 過迷宮，邊走邊說：我走過……，走到哪個部位，就讓哪個部位發出聲音。如：走到“腳 ”的時候，用腳跺一跺或跳一跳。

5、聽錄音：聽一聽這些聲音像身體的哪些地方發出的聲音？

6、學習兒歌：《身體的聲音》

7、聽老師完整地念唱兒歌。

8、幼兒跟着節奏一起學習兒歌。

9、找一找這些身體的部位，並用動作表演兒歌。

10、創造各種聲音的音效：幼兒利用教室內的物品進行創造遊戲活動。