有趣的聲響教學設計範文

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家收集的有趣的聲響教學設計範文，希望能夠幫助到大家。

教學對象：

一年級學生

教學目標：

1、透過多種活動形式的，探索大自然中的聲音，開始對聽賞活動表現出積極主動的態度和興趣（人文主題）。

2、初步感知音樂要素（長短、高低、音樂、強弱）和它們的表現作用（知識技能主題）。

教學準備：

錄音磁帶、畫紙、畫筆、課件、樂器。

教學過程：

一、匯入

讓學生說說在生活中，大自然中你都聽到過哪些聲音，並用自己的嗓音模仿出來。

二、1．紙模仿大風吹小風吹的聲音

2．自制的`紙袋模仿大雨小雨的聲音

三、聽辨大自然中的雷電、風、雨、小鴨子、小青蛙、小蟲子的聲音，請學生聽辨模仿，比較不同的聲響，說出自己的感受，用樂器模仿。

四、多媒體課件展示

第一幕：這是一個炎熱的夏天，太陽烤着大地，格外悶熱，小鴨子出來了，它們要到池塘裏游泳，小青蛙、小蟲子也在不聽的叫喚着。

第二幕：忽然見天陰沉沉的，風越刮越大，雷電轟轟做響，豆大的雨點傾盆而下，小動物們嚇得趕緊躲起來了。

第三幕：夏天的雨來得快去的也快，雨停了，“滴答滴答”雨後的大自然特別美麗，小鴨子高興得唱起了歌，小蟲子小青蛙也加入了這場音樂會。

第四幕：讓學生用各種樂器來表演該童話劇。

第五幕：欣賞《胡桃夾子》、《天鵝湖》,讓學生將自己想象的畫面用線條、色彩、文字、圖畫表達出來。

教學說明：

這是一節根據新課程理念來設計並操作的藝術綜合實踐課，課中讓學生將美術融入到音樂中，讓學生掌握了音樂的基本元素。