外延社一起Module8 UNIT1《I like football.》的教學設計
一、 教學資訊
1、教學目標
知識目標:
能聽、 說、 認讀單詞: football , basketball ,table tennis, like, morning exercises。 能聽懂會說並熟練在情景中運用 “I like.....” 和 “I don`t like....” 句型說出自己的愛好的運動。 技能目標:培養學生說英語,正確運用英語進行表述的能力。
情感目標:
培養學生運用英語表達自己的情感,積極參加課堂交流活動,激發 學生學習英語的興趣,增加學生對自己喜愛的運動的瞭解。
2、教學重難點
教學重點:
能夠運用句型“I like...” 和“I don’t like...” 談論 自己喜歡和不喜歡的運動項目。
教學難點:
morning exercises 的讀音;將本課的所學的單詞運用到真實的情境 中。
二、 教學程序
(一)、熱身匯入 (師生問候) 。
T:Class begins!(唱歌問候)Hello,hello,how are you? S: (歌聲回答)I am fine,I am fine,and hello to you. T:Today ,we are going to study English in this big class(教師用手指 多媒體大教室),Are you happy? S: Yes! T: Ok! Let’s play a game. Are you ready?
2、 “傳卡片”遊戲。 師生一起拍手傳動物卡片,邊傳邊唱“Hello, Hello, what is this? What is this? What is this? Hello, Hello, what is this?”當歌聲停止時,拿到卡 片的同學立即站起來回答:It is a tiger. T: Boys and girls, Do you like this game? 你們喜歡這個遊戲嗎? S: Yes! T:Me too. I like singing. I like playing games I like sports, too. (做做操、 打球的動作) Do you like sports? 你們喜歡運動嗎?Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. (點擊課件出示課題) ,今天,我們 一起學習一些體育項目的英語名稱以及如何表達自己的喜好。 Look,我們的好朋友 yuanyuan 來了,他在做些什麼運動呢?
(二)、知識呈現
播放課文動畫視頻,讓學生整體感知課文。 T: yuanyuan 都參加了哪些體育運動? S: 足球、籃球、乒乓球、早操。
(一)學習運動項目的單詞。
1、 教學單詞“basketball”
(1)教師拿出一個籃球並連續做幾個帶球的動作,邊做邊說: It is a basketball, basketball, basketball。學生跟着拍球的節奏說單詞。
(2)出示單詞卡片,分解單詞,告訴學生 basket 有籃子的意思,ball 是表 示球。Basket + ball=basketball 。板書:basketball .
(3)指名讀,用開火車的方式讀單詞 basketball。
2、教學單詞“football”
(1)老師做出踢足球的動作,學生猜運動項目。
(2)教師拿出一個足球,說:It is a ball.再出示腳,複習單詞 foot , 並表演用腳踢球,向學生介紹:We could use foot to kick the ball,we call it football” 教學 football,板書:football .
(3)指名讀,分小組比賽讀單詞 football。
3、教學“table tennis”
(1)請學生閉上眼睛,聽音,猜運動項目。
(2)出示一個乒乓球,說:It is small.拿出球拍邊打邊說:It is table tennis.
(3)老師示範讀,學生各種形式讀,並且配動作讀,並板書:table tennis
4、教學“morning exercises” 老師做早操動作引出單詞 morning exercises ,透過分解複合單詞,教師示 範讀,學生跟讀,指名讀,分男女角色讀,邊做動作邊讀,讀準“exercises” 的發音。板書:morning exercises
(三) 、知識技能與操練
(1)教師利用單詞卡片快速操練單詞。
(2)遊戲: “What’s missing?” T:What is this?點擊課件,屏幕依次出現四種體育項目的運動圖標。 S: It is footballasketball able tennismorning exercises T:Now, look carefully! What is missing? <點擊課件快速隱去其中一種運動圖標,學生快速用英語大聲讀出隱去 的運動。獎勵反應快的同學。
(3)猜一猜。 T: Well done! Let’s play another game. Look! (課件出示表格) Who can tell me what is this sport? 學生根據表格中的三個提示, 猜猜是哪種運動項目。
(二)學習句型“I like ?.I don’t like ?.” 1、T:Yes! It is basketball. I like basketball very much. (拿出帶來的籃球邊拍打邊說。) 板書:I like?並畫個笑臉,帶讀 like /I like,學生個人,男生,女生, 全班讀。 教師舉起其他的運動圖片,嘗試讓學生配上相應的.動作說出“ I like football. I like morning exercises. I like table tennis.”
2、教師拿起足球,並故意把球踢飛了,說:哦,I do not like football. 做不喜歡的表情, 板書:I do not like,並畫個哭臉, 解釋並領讀 don’ t 及 don’ t like。 操練句子 I don’t like football.結合板書,指名讓學生用 I don’t like ? 說 出其他的句子。
(三)、操練句型 I like? I don’t like?.
(1)T: OK. Let’s play a game. 1,2 組同學扮演笑臉,代表“I like?” ;3, 4 組同學扮演哭臉,代表“I don’t like ?” 。當教師呈 現一種運動時,1,2 組同學說: “I like?” , 3,4 組同學則說: “I don’t like ?” 。
(2)遊戲:“唱反調” T:You are so lovely,I like you. And then let’s play another game “唱反調” , if I say “I like?” , You must say “I don’ t like?” Understand? T:I like basketball. S:I don’t like basketball. T:I don’t like morning exercises. S:I like morning exercises.
(3)操練句型。 教師拿出運動圖片先示範:I like basketball.I don’t like football. 再請一名同學上臺前演示,然後在四人小組裏說說自己對各項運動項目的喜好。
(四) 、總結 T:(看板書總結) 今天我們一起學習了四種運動項目的英語,學會了用 I like?.I do not like?.這樣的句子來表達自己喜歡和不喜歡的東西,還一起做了快 樂的遊戲,怎麼樣?學習英語挺有意思的吧。 (師生一起在歌聲“If you are happy.”中愉快結束本節課的教學。 )
-
“科學之旅”教學設計
作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的“科學之旅”教學設計,歡迎閱讀與收藏。“科學之旅”教學設...
-
幸福鳥教學設計
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的幸福鳥教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...
-
完璧歸趙教學設計範文
作爲一名優秀的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的完璧歸趙教學設計範文,希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、識生字7個;積累含...
-
【必備】教學設計方案範文彙編七篇
爲保障事情或工作順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編爲大家整理的教學設計方案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教學設計方案篇1徐建新【設計理念】本文是一篇散文...