《Unit1 How can I get there》第一課時教學設計
一、教材分析
本單元主要學習“問路”和“指點方向”這兩個話題。這一單元分主情景圖,A,B和C四個部分,分別是:
主情景圖是對本單元所學知識的總體預覽,比學生對本單元將要學習的知識有個初步的瞭解。
A部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Makeamapandtalk四個環節。主要學習地點名詞以及關於問路的句型,綜合訓練學生的聽、說、讀、寫能力。
B部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Beatourguide,Readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup七個環節。主要學習指點方向的話題,內容由單詞到句子再到短文,遵循了由淺入深的原則。
C部分只有Storytime—個環節。主要在學習A,B部分的基礎上進行拓展,綜合前面所學的知識瞭解故事內容。
二、學情分析
本單元的教學重點是“問路”以及“指點方向”。涉及“問路”的句型主要有:Whereis...?HowcanIgetto…?其中句型Whereis…?是中低年級已經學習過的重點句型,但是根據我們學生的基礎不是太好,所以在設計教學活動時應考慮學生已有的認知水平,注意以舊引新,這樣既能相應地降低教學難度,又能自然地引出新的教學內容。
課型:新授課
課時:第一課時
學習目標:
1.聽懂、會說、正確書寫短語:sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital
2.能夠聽、說、認讀句型:“Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.”並進行關鍵詞的替換操練。
學習重、難點:
熟練掌握句型“Whereisthe postoffice/…,please? It’snexttothehospital/cinema
指點方向,並能舉一反三熟練應用。
學法指導:
創設情境,小組合作,學中練,練中學
課前
學案自學:
1)我能用英語說出很多公共設施名詞,還能給同學們展示呢!
2)我能用英語詢問並描述一些公共設施的大致位置:Whereisthe…?It’s….
課中
一、出示目標
師生一起讀出今天的學習目標。
二、小組合作
1.組長帶領學習Unit1A部分的Let’slearn中的新單詞,並進行檢測。
Sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital
2.兩人一組運用本課的句型進行問答練習。-Whereisthecinema?-It’snexttothebookstore.
三.班級展示.
(組長推薦本組組員展示.)
1.誰的發音最準確。你能正確讀出Learn中的.單詞嗎?大聲的讀出來吧。
2.我的方向感最強
1)就Learn圖片中的地點,進行問答聯繫
2)我來指揮你來做。一個人說出兩個物體的位置關係,另一個人把它放到正確的位置上。
四.質疑探究
學完這節課,你還有哪些疑問?提出來大家一起探討。
五.自悟自得:
今天你學到了哪些新知識?讓我們一起來總結吧!________________________________________________________。
六.達標測評
(一)聽一聽,把你聽到的選項圈起來。
e
um
to
office
(二)我會把下面的句子英漢互譯。
1.打擾一下,請問圖書館在哪裏?__________________________________
ospitalisnexttothecinema.___________________________
’sinfrontofthepostoffice._____________________________
4.書店在哪裏?它在科學博物館隔壁。
七.教後反思
本課的難點是單詞sciencemuseum的發音,引導學生運用拆音和拼音的方式去學習,很多同學就掌握了。句型在四年級已經初步接觸過了,因而學習很簡單。
-
《彩色的翅膀》教學設計(通用10篇)
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的《彩色的翅膀》教學設計(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。《彩色的翅膀》教學設計篇1【教材分析...
-
獅子和兔子教學設計10篇
作爲一位傑出的教職工,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編收集整理的獅子和兔子教學設計,歡迎閱讀與收藏。獅子和兔子教學設計1一、教學目標1、讀準本課生字、新詞。隨文理解重點詞...
-
完璧歸趙教學設計範文
作爲一名優秀的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的完璧歸趙教學設計範文,希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、識生字7個;積累含...
-
六年級下冊《臘八粥》教學設計
作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的六年級下冊《臘八粥》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫...
相關文章
- How many are there第四課時教學反思
- 三年級Unit1《How many》教學設計
- 外延社一起Module8 UNIT1《I like football.》的教學設計
- 金俊秀How Can I Love You歌詞
- 第一課時與第二課時教學設計
- 《How many?》第一課時說課稿
- Unit1《How can I get there》教學反思
- How can I get to the bookstore?--Section B 教學設計(仁愛版七年級下冊)
- Unit 4 How do you get to school? 第一課時教學設計 (人教版英語八年級)
- 《can I do this》英語教學設計