《平移和旋轉》教學設計方案
學習目標:
1、 感知平移和旋轉現象,能正確區分平移和旋轉。
2、 我能說出生活中各種平移和旋轉現象。
3、 我能在方格紙上數出圖形平移的格數。
學習重點和難點:
1、 正確辨別平移和旋轉現象。
2、 能在方格紙上數出圖形平移的格數。
學習流程:
一、 感知平移和旋轉現象
課件出示8個運動的畫面:升國旗、纜車、小汽車、火車、紙風車、風車、風扇、時鐘。
想一想:物體在平移的`有:
物體在旋轉的有:
二、理解平移和旋轉的特徵
1、小組彙報,說出分類的理由。
2、聯繫實際,理解概念。
課件出示:運動着的小汽車、火車、升旗、滑滑梯。
想一想:平移有什麼特點?
看來物體不久可以( )平移,也可以(? )平移,還可以(? )平移。在移動過程中,物體的本身方向(? ),物體沿( )移動。
課件出示:旋轉又有什麼特點?
旋轉是物體圍繞(?? ? )或( )作(? )運動,本身方向( )。
3、 邊說邊做。(課件出示)
4、 生活中你還見過哪些平移和旋轉現象?在小組內說說。
5、 全班展示交流。
三、 學習平移距離。
課件出示:
1、小樹向( )平移了(? )格。
2、鴨子向( )平移了(? )格。
3、房子向( )平移了(? )格。
4、把向右平移4格後得到的小船塗上顏色。
四 、反饋總結。
1、先找對應點或邊,後數格數。
2、看一個圖形移動多少,只需看這個圖形上的某一點移動多少就可以了。
五、欣賞美麗的圖案。(課件出示)
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