一年級美術誰畫的魚最大教學設計範文

教育目標

基礎目標：

1、透過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。

2、使同學懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表示方法。

發展性目標： 透過審美評價與集體創作的教學活動，培養同學的審美能力和協作精神。

教學準備

師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉

生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。

透過審美評價與集體創作的教學活動，培養同學的審美能力和協作精神。

透過欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導同學掌握表示方法。

指導同學添加上美麗的花紋。

（一） 組織教學，安寧情緒，檢察學習用具

（二） 匯入新課

猜謎語：

搖搖頭，擺擺尾，

一串水泡吐出嘴。

水泡水泡水裏遊，

那是它的小皮球。

師：這節課的學習內容就是跟魚有關。板書課題：穿花衣的魚

解釋“魚”並引導同學考慮：爲什麼說是穿花衣的魚和魚有什麼特點？帶着問題看錄像。

1、同學說出答案“魚”。

2、小組討論：你喜歡魚嗎？爲什麼喜歡？

3、透過提問，點出魚的美感特徵（外形美，花紋美，色彩美）並回應引入的問題。

4、同學練習，

作業要求：運用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表示魚。

我們學會了用各種方法來做魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以後會創作出更多、更好的`作品，美化我們的生活，發明美好的世界。

（三）欣賞教學，感受魚的特徵和美態

1、放錄像，魚的欣賞

2、指導同學在欣賞的過程中加深對魚特徵的認識和記憶：

3、魚的外形的幾何特徵，魚身花紋和色彩的特徵。

（四）學習裝飾魚

教師講授與示範製作的過程。

（1）折出（畫，撕，剪）魚的外形

鼓勵同學採用各種不同方法來製作，在外形上也可以大膽創新。

（2）示範用畫和撕貼花紋的方法裝飾魚

（3）教師巡迴指導

情景教學，教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界

課堂小結

我們學會了用各種方法來做熱帶魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以後會創作出更多、更好的作品，美化我們的生活，發明美好的世界。

同學活動：

（1）教師組織同學將自身做的魚貼上大畫面。

（2）再鼓勵同學聯想錄像帶的海底世界，一起添畫上或剪貼出背景和其他生物，使畫面豐富。

師生一起創作畫面

本課運用“師生互動”、同學爲主的教學方法，充沛調動了同學學鬥習興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使同學學會了用各種方法來做魚並給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。大家課後還創作出更多、更好的作品。

板書設計：

看誰畫的魚最大

魚的外形的幾何特徵 3。 裝飾魚