四年級美術《畫嗅覺》的教學設計

課型：造型 表示

教學思路：本課讓同學欣賞一些用點、線、面、形、色來表示的大師的作品，使同學從重受到啓迪，理解如何運用點、線、面、形、色來作畫，而且能提高同學的欣賞能力和評價能力。

課 時：1-2課時

教學目標：

激發同學的想象力和創新意識，培養同學積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的邊線嫩裏和綜合評價能力。透過感受、體驗各種味覺、嗅覺的遊戲活動，讓同學嘗試用不同的點、線、面、形、色來表示各種味覺和嗅覺，體驗美術造型遊戲的樂趣。

重難點：讓同學嘗試用不同的點、線、面、形、色大膽地表示不同的味覺和嗅覺；用自身切身的體驗表示自身的味覺和嗅覺感受，可以大膽誇張的表示，要有獨到之處。

教學準備：

教師：課件、電腦、投影儀、圖片資料等。

同學：水彩筆和油畫棒等。

教學過程：

一、準備活動。

同學自身準備各種可以用來品嚐的小食物。教師準備幾種氣體和液體，用深色的瓶子封好。

二、匯入活動。

1、教師出示一大片大蒜，讓同學品嚐。出示幾幅地圖共同學欣賞。

2、同學品嚐大蒜，讓全班同學注意觀察他的表情。

3、薛恆說說自身品嚐後的`感受。

4、再讓同學品嚐一些味道，猜猜它們分別是什麼。

5、同學嘗試聞一聞，說出自身的感受。

三、展開活動。

1、請小朋友將自身準備的東西拿出來，嘗一嘗、聞一聞，說說自身的感受

2、同學品嚐味道，表述自身的感受。

1、拿出自身的繪畫工具用點、線、面畫一畫自身的感受。

4、同學嘗試表達，戰士作品，說說自身的感受。

四、分享活動。

1、欣賞書上的作品，體會作者的感受。

2、欣賞大師的作品，理解大師是怎樣表達自身的內心感受的。

3、小組討論自身對各種味覺和嗅覺的理解和感受，如何用顏色和線條邊線這些感受。

4、選擇一種或幾種味覺和嗅覺，用自身工具大膽盡情地表示自身的感受。

五、延伸活動。

1、展示自身的作品

2、相互欣賞評價。

六、總結活動。

分類: 四年級美術(新課程)