六年級美術下冊《學畫中國畫——樹》教學設計

（一）教學目標：

１、透過對古代畫家的兩幅畫的欣賞，引導學生開端了解和了解中國山川畫，引發學生熱愛民族藝術的情緒；

２、學習山川畫中樹的根本畫法；

３、感覺山川畫中樹的美感，勉勵學生在生存中善於視察。

（二）作業要求：畫兩棵差別形狀的樹。

（三）課業種別：繪畫底子課。

（四）教學重點：透過欣賞山川畫作品，瞭解中國畫“效法造化”的原理，並引發學生勇於實驗用翰墨體現本身喜好的樹；

（五）教學難點：山川畫中樹的根本畫法。

（六）用具準備：

１、老師：書、國畫畫東西、範畫、錄像。

２、學生：書、國畫東西。

（七）教學歷程：

一、構造教學：查抄用具。

二、匯入新課：

1、由兒童畫“樹”與國畫“樹”舉行比擬，引出新課。

2、板書課題：學畫中國畫——樹

三、教學新課：

１、看錄像：中國畫“效法造化”的原理

２、看書p4講老畫家以大天然爲師，作畫的故事。

３、解說山川畫中樹的根本畫法：邊演示邊解說。

（1）畫樹起首要視察、研究種種樹木的.形態和特性及生長紀律和構造佈局。

（2）畫枝幹：“樹分四比方”，要有立體感。

（3）畫葉：

a.單葉：用點的要領，中峯直點，側峯橫點。

b.夾葉：雙勾法。

４、出樹模畫、掛圖，學生闡發範畫畫法。

５、看書p4與掛圖比力，感覺山川畫中樹的美感。

四、部署作業，提出要求：

１、先在別的紙上畫出樹的根本形態；

２、直接畫在宣紙上，細緻回想領會老師所講的根本畫法。

五、學生訓練，老師引導：

１、用翰墨的要領；

２、技法的運用。

六、作業小結：

１、講評，展示作業結果。

２、摒擋東西。

同時，特別感謝安老師爲我們提供這麼優質的教學設計。