最新《大雁歸來》教學設計範文

【教材分析】

《大雁歸來》是美國著名環保主義者利奧波德創作的一篇集形象性、知識性、抒情性於一體的科學文藝作品。本文以擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關係，使更多的人瞭解和喜愛大雁這種美麗、聰明、可愛的鳥，含蓄地譴責了人類對鳥類的傷害，呼籲人類珍惜和保護鳥類，讓它們與我們共同享有美麗的大自然。字裏行間充滿愛鳥之情，教學中應注意着重引導學生體會這種感情，從而進一步領悟保護野生動物、珍愛野生動物這一主旨。

【教學目標】

１、積累詞語。

２、朗讀課文，把握文章內容。

３、品味文章優美的抒情性語言、體會作者對大雁的喜愛之情。

４、培養學生的環保意識，培養學生人文關懷的精神。

【教學重難點】

品味文章優美的抒情性語言，體會作者對大雁的喜愛之情；培養學生在快速閱讀的基礎上進行概括、討論、歸納的能力。

【課時安排】

１課時。

【教學過程】

一、整體感知

１、匯入新課，介紹作者。

２、檢查字詞預習情況：

⑴給下列加點字注音：

緘默

窺探

狩獵

顧忌

凋零

滑翔

半蹼鷸

⑵解釋下列詞語並用加點詞語造句：

緘默

窺探

狩獵

顧忌

目空一切

３、感知內容：

朗讀課文，思考：作者對大雁作了哪些描寫？劃出有關語句，說說這些描寫有何特點。

引導學生概括段落要點回答，並從中體會擬人、比喻手法的運用，從而體會語言的生動性。

二、研讀質疑

閱讀時碰到哪些難以理解的語句？自由朗讀課文，仔細體會，找出問題與同學交流。

學生討論交流。

教師學法指導：

１、用縮句的方法理解。

２、聯繫上下文解讀。

三、品味語言，體會作者感情

１、仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情：

⑴一隻燕子的來臨說明不了春天，但當一羣大雁衝破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。

⑵一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們淺起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

⑶在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲的是以三月天空中灑下來的`一首有益無損的帶有野性的詩歌。

２、作者爲什麼對大雁對動物懷有這樣的感情？從中可以看出作者懷有怎樣的理念？

四、拓展延伸

結合研討與練習一，談談人們究竟“失去”了什麼東西？學完本文，你受到哪些啓發？

五、課堂小結

作者是一個“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字裏行間，正因爲這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這麼細緻，也才能描寫得這麼美妙。

六、佈置作業

觀察瞭解你所喜愛的動物，也介紹一下它的習性，表達自己的感情。