《大雁歸來》教案設計精選
訓練內容簡介:
大雁是春天的使者,給人間帶來春色、生機。雁羣與人類有不少相似之處,它們的羣體結構也以家庭爲單位,富有親情。它們的鳴叫,似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯合觀念,人類應該自愧不如。遺憾的是,人類的獵殺行徑,給大雁製造着災難。本文簡直是一篇愛鳥的抒情詩,作者筆下,大雁是如此可愛,人與大雁和諧相處,情趣盎然。
教學案例
教學目標:
知識與能力:1、掌握本可出現的生字詞
2、積累有關大雁的詩詞句
過程與方法:1、讀課文,把握內容。
2、體會作者感情,把握文章主旨。
情感態度價值觀:培養關愛動物的感情。
教學過程:
一、導課:今天,我們學習《大雁歸來》。對大雁,我們大家都很熟悉,古人也有“鴻雁傳書”的說法,在古詩詞當中也經常出現,你能否說出幾句?
徵蓬出漢塞,歸雁入胡天。——王維《使至塞上》
長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》
鄉書何處達?歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》
塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》
西風烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。——毛澤東《憶秦娥婁山關》
二、介紹文體(知識性散文)及作者(引導學生看課下注釋一)。
三、宣示學習目標:
1、
語文基礎知識積累。
2、
讀課文,把握內容,體會作者感情,把握文章主旨。
3、
培養關愛動物的感情,
四、檢查預習:給加點字注音。
遷徙
霧靄
窺探
緘默
狩獵
凋零
滑翔
顧忌
五、整體感知:速讀課文,思考問題:
讀了本文,你瞭解了有關大雁的哪些知識?在課本上畫出來。
來的季節是三月春天;
飛行的路線是筆直的;
三月的大雁一觸到水就叫,就喧嚷;
十一月份的大雁一聲不吭;
愛尋食玉米粒;
常成六隻或六隻的倍數列隊飛行;
四月的.夜間,大雁會一陣陣喧鬧
1、作者在大雁身上找到哪些失去的東西?
2、“向我們農場宣告不同季節來臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規。”說大雁知道威斯康
星的法規是什麼意思?
3、爲什麼說大雁單調的數字也能激發我的傷感?
選擇題號,品味語言。說說你選出句子所表達的思想感情。
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