《小豬變形記》語言教案教學設計
活動目標: 1、感受故事的幽默有趣,學會用"如果……,那該多好啊!"的句式完整表述。
2、能積極用語言、動作等形式大膽表述對畫面的理解。
3、懂得不盲目模仿別人,做自己是最快樂的事情。
活動準備: 《小豬變形記》PPT
活動過程: (一)談話匯入,啓發幼兒閱讀故事的`興趣。
1、出示圖片"小豬",觀察小豬表情,簡單瞭解"無聊"的意思。
教師:這是誰?它是一隻怎樣的小豬?(今天這隻小豬有點無聊。無聊是什麼意思?)
(二)結合圖片分段講述故事,理解故事情節。
1、出示"長頸鹿吃樹葉"圖,引導幼兒學說句式"如果我變成長頸鹿,那該多好啊!"教師:小豬是怎樣看長頸鹿的?(仰視)請你來學一學。小豬接下來該怎麼做?
2、出示"小豬踩高蹺"圖。豐富詞彙:細細長長。幼兒用動作體驗小豬踩高蹺的感覺,提醒幼兒不做危險動作,注意安全。
教師:小豬做的高蹺怎樣的?(細細長長)小豬踩了高蹺與剛纔有什麼不一樣?幼兒感覺一下。
3、引出"斑馬"圖,鼓勵幼兒用動作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過程。
教師:小豬走呀走,他遇到了斑馬,這麼高的小豬碰到了這麼矮的斑馬,他會和斑馬說些什麼呢?這時候小豬說話的語氣怎麼樣?我們一起學一學。(學習與斑馬的對話,感受小豬神氣、得意的心情。)教師:斑馬聽了哈哈大笑起來,斑馬爲什麼要笑小豬?斑馬會對小豬說什麼呢?
教師:還沒等斑馬說完,哎呀……小豬怎麼了?小豬摔了一跤,它會怎麼想呢?(引導幼兒學說:如果我變成斑馬,該多好啊!)教師:小豬會怎麼做?它模仿成誰了?
4、引出"大象噴水"圖,瞭解小豬變成大象的過程,猜測小豬是否成功。
5、出示"小鳥飛翔、小豬遇小猴"圖,瞭解小豬變成小鳥的過程,講述小豬遇到小猴的情景。
6、出示"小豬與同伴掉泥潭"圖,引導幼兒觀察小豬的心情變化。
7、介紹故事名稱,教師用圖示記錄故事情節。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂的?
(三)完整欣賞故事。
(四)情感遷移與拓展。
1、重點觀察最後一幅畫面,感受小豬找回自己的高興心情。
2、理解故事的基礎上懂的:做自己才最快樂。
活動延伸: 表演活動:幼兒自選角色與道具,教師指導幼兒繼續表演。
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