兒園大班語言活動《小豬變形記》

活動目標：

1、透過觀察圖片和猜測故事情節，能夠大膽用語言描述小豬在模仿過程中的細節。

2、在自主閱讀中讓幼兒明白模仿別人是不會快樂的，只有做回自己能真正快樂。

3、培養幼兒自信、樂觀、積極向上的情感。

活動準備：

PPT（圖片和文字兩種形式）、圖片、自制繪本

活動過程：

一、遊戲匯入，引出主題快樂。

1、師幼一同玩“碰一碰”的遊戲，師問：“你和你的好朋友都碰了哪裏？和好朋友做遊戲快樂嗎？“從你們的表情中我就能感受到你們很快樂！

2、出示第一幅圖，問：“你們看看這隻小豬快樂嗎？猜猜他爲什麼不快樂呢？”幼兒自由講述。

3、教師點明主題：這隻小豬很難過。他已經難過好幾天了，不記得什麼叫快樂了！他抱怨說：“煩啊！煩啊！煩啊！煩啊！煩啊！做豬永遠不會有快樂！他愁眉苦臉，到處閒逛，想看看別的動物正在做什麼開心事。

二、幼兒自主閱讀小書，理解故事內容，能用較完整的語言描述小豬在模仿過程中的細節。

1、連續翻閱前4頁圖片，問：“小豬遇到了誰？他在做什麼？他爲什麼要學長頸鹿呢？他是怎麼炫耀自己的？結果怎樣？

2、你們還想知道小豬又有什麼好注意嗎？他又是怎麼做的？我們一起在書中找找答案吧。

3、幼兒帶着問題分組閱讀，從中找出小豬爲什麼要模仿這些小動物，他從這些小動物身上找到快樂了嗎？

三、梳理故事內容，明白做自己纔是最快樂的。

1、幼兒自由講述故事內容，描述小豬模仿小動物時的細節部分。

2、小豬想什麼辦法來炫耀自己？結果如何呢？他快樂嗎？爲什麼？

3、利用小圖片來梳理故事內容，找出小豬真正的快樂是什麼。

四、教師完整講述故事內容，幼兒學講故事中角色的'對話，加深對故事內容的理解。

五、遷移生活經驗，討論，我們要怎樣做纔是真正地快樂？

活動反思：

《小豬變形記》這本圖畫書中講述一隻小豬突然百無聊賴，就想體驗別的動物的生活。他滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。但遺憾的是，這些創舉都以失敗告終。正當小豬被一連串失敗打擊得失去信心時，它又受到另一頭豬啓發，找到了真正屬於豬的樂趣。活動開始請幼兒看封面，從而知道是講小豬的故事。從“這一隻小豬很不開心”開始了和小豬共同尋找快樂的旅程，瞭解小豬透過改變自己的形態尋找快樂的過程。在欣賞繪本過程中發揮想象，猜測故事情節的發展，能豐富幼兒的想象能力。活動中教師能夠引領幼兒一起閱讀、一起欣賞圖畫書、一起大膽講述小豬變形的有趣經歷。幼兒參與表演，在與同伴之間語言交流中，大膽的表現自己，發展自己的語言表達能力及與同伴的合作交往能力。