大班音樂教案範文:快樂的羅嗦教學設計
設計意圖: 《快樂的羅嗦》是一首廣爲流傳的歡快、活潑的雲南民間舞曲。是幼兒所喜愛的 。新《綱要》中提到:幼兒藝術活動的能力是在大膽表件的過程中逐步發展起來的,教師的作用應主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。 那麼,怎樣在本活動中體現新《綱要》的精神,使幼兒輕鬆、愉快地演奏樂曲呢?在此活動中,我以幼兒最喜歡的動物爲題材,編成簡單的故事匯入教學,並將樂句分解,與故事中動物的特徵相匹配,在這基礎上,讓幼兒扮演小動物並自由創編表演動作,結合形象、生動的圖譜,使幼兒在輕鬆、愉快的情境中掌握樂曲的節奏,再請幼兒將動物與樂器相匹配,這樣的做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂句的強弱變化,較快地感受、理解樂曲。
重點:運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現樂曲及演奏樂曲。
難點:有節奏的創編舞蹈動作。
難點解決:學習看圖譜及教師的身勢動作。
目標:
1、學習節奏樂《快樂的羅嗦》,感受、表現樂曲歡樂、活潑的'情緒,體驗合作成功的快樂。
2、運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現樂曲及演奏方式。進一步學習看圖譜演奏。
工具與材料:1、圖片、圖譜,幼兒使用的胸飾:小兔、小馬、小青蛙、小羊若干,獅子一個。
2、錄音機、錄有《快樂的羅嗦》的磁帶。
3、打擊樂器:小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響梆子、鼓、鈸、洗衣板等。
活動過程:
一、欣賞故事及樂曲。
提問:小動物們演奏的這首曲子,曲名叫什麼?你聽起來感覺怎麼樣?
二、動作與節奏相匹配。
1、 出示圖片,聽音樂,請幼兒隨音樂自由做小動物的動作,並在教師的幫助下確定節奏型。
2、幼兒自由選擇,教師指揮,幼兒完整表演動作。(幼兒選擇自己喜歡的小動物並佩帶胸飾坐到該位置上。)教師:讓我們一起跟着音樂來完整跳舞吧,那麼怎麼跳呢?請看圖譜吧。(出示圖譜)
(1)幼兒看圖譜跟隨音樂完整表演動作。
(2)教師用身體動作指揮幼兒完整表演動作。三、樂器與動物相匹配。
教師:小動物們,我們要開始演奏了,我們來請一些樂器做朋友,請你們找一件適合你們的樂器吧。
1、小白兔,跳跳跳,可以用什麼樂器來表現?爲什麼?
2、小馬,的篤的篤用什麼樂器好?
3、小羊“咩——”地叫着,可以用什麼樂器?
4、小青蛙,呱呱呱,用什麼樂器表現?四、幼兒選擇樂器,嘗試演奏樂曲《快樂的羅嗦》。
1、分句練習。
2、跟隨音樂教師指揮,幼兒完整演奏。
3、累加樂器鈸、鼓完整演奏。
4、藝術活動的高潮表現:嘗試部分幼兒演奏,部分幼兒跳舞的綜合藝術活動。
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