大班音樂森林音樂會的教學設計
活動目標:
1、運用不同的方位變換,啓發幼兒用動詞來表達.
2、感受森林中動物的聲音,給動物配上動作。
3、發揮幼兒的想象,培養幼兒完整表達語言的習慣,體驗歡快樂器帶來的快樂。
活動準備:
1、森林掛圖三張。
2、打擊樂器:圓舞板、碰鈴、沙球、木魚等若干、大鼓一個
3、圖譜
活動過程:
一、感受歡快的樂曲,學小動物入室。
小朋友今天早上有隻小青蛙一跳一跳的來到了幼兒園。小青蛙來幹什麼呢?原來小青蛙是森林裏來的小使者,請小朋友去森林裏玩,看看森林裏的世界小動物的世界好嗎?
“那我們也來變成小動物,跟着小青蛙出發吧”。
(聽音樂做可愛的小動物進教室)
二、教學。
1、出示圖片:感受森林。
“今天森林好美啊。看,森林裏有什麼?”(看圖片,回答)
引導幼兒看樹上、草地上、草叢裏、小河裏。
匯出問號:“小朋友,森林裏會有什麼?”
2、感受森林裏發出來的聲音,說一說是什麼小動物發出來的`。
“請你聽一聽,猜一猜,森林裏都會發出哪些聲音呢?”
(木魚敲)“森林裏的樹上發出了什麼聲音?會是誰發出來的聲音呢?”(幼兒想象)。
3、出示圖片:原來是啄木鳥在給大樹治病呢?
(圓舞板)"啪、啪、啪、是什麼聲音啊,是哪裏發出來的呢?(幼兒想象)。
原來是小白兔、小青蛙們在大樹下跳舞吶。啪、啪、啪、玩的真高興。
(碰鈴)"呤、呤、呤這又是什麼聲音真好聽。是哪裏發出來的聲音呢?
4、出示圖片:小鹿從大森林的深處跑了出來,掛在脖子上的小鈴鐺呤呤的響着。就在這時樹洞也發出了噌、噌、噌的聲音,(沙球)"樹洞裏發出什麼聲音?會是誰發出的聲音?"是住在樹洞裏的小松鼠在準備過冬的食物發出的聲音。
"突然,森林裏發出了咚咚咚的聲音."(打鼓咚咚咚聲音越來越響)
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"聽到這麼可怕的聲音,小動物們會怎麼樣?"(不見了,躲起來了.)"
5、幼兒創編
"森林裏誰不見了?到哪裏去了?"
三、引導幼兒充分想象,猜測各種兇惡、危險的狀況
1、“‘咚咚’來了,森林裏的小動物會怎樣呢?現在的森林會變得怎樣?教師講述故事,創設情境。
教師:“我們一起來把森林裏發生的變化講一講。”
2、幼兒分角色表演。
“如果我們是動物正在玩,遇到危險會怎麼樣?我們一起來表演一下。你想表演哪種動物,就請你隨着樂器一起做並說出這種動物的動作。”教師敲打各種樂器,引導幼兒講述。
3、幼兒按圖譜敲打樂器(分組敲打)
小朋友我們一起來把森林裏的變化用樂器來演一演。
四、結束活動。
1幼兒聽鼓聲
鼓聲發生變化,由大而小。“聽!咚咚聲有什麼不一樣的地方?你們想事情有什麼變化了?”引導幼兒講述故事的結束部分。
2、“沒有危險了,小動物們又出來玩了。讓我們一起玩一玩吧。”
五、幼兒完整的敲打樂器。
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