《森林音樂會》教學反思

《森林音樂會》教學反思

《森林音樂會》是一首音韻和諧的詩歌，介紹了大榕樹裏黃鸝、啄木鳥、貓頭鷹在唱歌，歌詞即爲它們的獨特本領，融知識性、趣味性於一體，適合學生學習。

教學本課主要目標是幫助學生識記生字，尊重一年級學生的認知規律，透過形式豐富的'識字遊戲吸引學生識字興趣，幫助學生鞏固識字，效果明顯，如開火車識字、小組推難字、擺字卡識字、小交警識字等，學生在快樂活動中將生字牢記心間。朗讀課文時，我採用小組互幫互學的學習形式，小組長組織小組成員認真讀文，及時幫助糾正，注重了教學面向全體的原則，學生都有機會朗讀感悟，之後的小組比賽既鞏固了朗讀，加深了對文字的理解，又增強了團隊意識，增進了小組凝聚力。電腦輔助識字也符合學生的學習興趣，孩子們都能流暢地在電腦上操作課件，透過形象生動、手腦並用的方式鞏固識字，效果很好。作業拓展爲“花兒參加音樂會，她們會唱什麼？”開啓了學生的智慧，開啟了學生想象的閘門，對於學生語言表達能力、創造力的訓練都有裨益。

不足之處：由於學生年齡教小，班額教大，有些訓練未落到實處，有待思考和改善。對於課堂學習習慣的訓練也需要增強。對於文章內容的處理有些簡單，雖有圖片鋪墊，也應注意知識拓展。