音樂課《森林狂想曲》的教學反思
《森林狂想曲》是爲臺灣音樂人吳金黛量身打造的自然音樂,是深入臺灣山林實地錄音,共收集臺灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音;新穎並充滿創意的製作概念,使樂曲中的自然音源與音樂融合達到最高境界! 這首樂曲節奏歡快,情緒活潑,旋律動聽,很容易吸引學生的學習興趣。
在這堂課中,我一開始透過播放視頻《森林狂想曲》,音像結合,使學生從各方面感受熱帶雨林的神奇,體會樂曲中描繪的景象,感受音樂傳達給人們的不同情緒,豐富學生的情感體驗,培養良好的審美情趣。然後讓學生聽辨樂曲小片段,辨別是哪些樂器演奏的,使學生認識三中主奏樂器笛子、小提琴、吉他,學生對此非常感興趣,積極的參與;接着認識三段主旋律,並讓生試着吹奏主旋律,透過教師彈奏,讓學生分辨是哪段主旋律,以及給旋律排順序,加深學生對主題旋律的印象,檢驗學生對樂曲的掌握情況,最後讓學生用打擊樂器和自制的樂器模仿森林中的各種聲音,隨音樂一起創作自己的森林狂想曲,達到本課的高潮。在小結的地方讓學生觀看森林被破壞的.資料,啓發學生談論環保這個話題,對學生進行了思想滲透,與本單元的中心主題保護綠色相呼應。
不足之處:開頭的匯入可直接談話匯入,並播放視頻引入本課,從森林圖片匯入本課有點重複。在熟悉主題的地方時間稍短,學生在填順序的時候,讓學生自己填,有部分同學不會填,如果改成集體填,用手勢表示會更好一些。學生準備的一些物品沒有起到作用,如水杯模仿水流的聲音,在音樂響起的時候,一點都聽不到。此外,教師的課堂語言不精練不生動,沒有很好地調動學生的積極性,課堂調控能力還待提高。
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