《森林音樂會》大班音樂教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的《森林音樂會》大班音樂教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《森林音樂會》大班音樂教案1

　設計意圖：

孩子們對節奏活動是非常感興趣的，結合我班特色、幼兒特點與需求，我將律動與樂器、遊戲有機的結合起來，對音樂進行詮釋，並引導幼兒進行打擊樂輪奏、合奏的活動。根據《綱要》中："喜歡參加藝術活動，並能大膽的表演自己的情感和體驗"，我設計了本次活動。

活動目標：

1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏；

2、根據音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看指揮進行演奏；

3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂。

活動準備：

1、PPT課件

2、大圖譜、小圖譜、樂器標誌。

3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂及擴音器。

4、幼兒經驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。

活動過程：

一、欣賞樂曲，感受節奏。

談話匯入，引出主題。"告訴大家一個消息，今天晚上森林裏要開音樂會，許多小動物都想要來參加音樂會，到底有哪些小動物來參加的呢？請大家一起聽聽音樂就知道了。"（播放音樂一遍）

二、觀察圖譜，初步掌握節奏型1、觀察圖譜提問：今天的森林音樂會裏是哪些小動物來參加的？幼兒自由回答。請小朋友們來看看節目單。（出示圖譜PPT）

（1）教師：第一個表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎麼唱的？請一幼兒拍手，教師指圖，全體幼兒拍手

（2）教師：第二個表演的是小鴨子，它表演的是跳舞，你們能不能看着節目單來試一試拍手呢？教師指圖，幼兒拍手

（3）教師：第三個表演的是？它表演的是什麼？誰能來表演一下開屏的動作？（幼兒做開屏的動作）教師：這是什麼？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開屏的動作，後面我們拍手來試一試。

2、聽音樂看圖譜拍節奏

（1）聽音樂看教師指圖，幼兒拍節奏一遍。

（2）再次完整地聽音樂拍節奏一遍。

三、藉助圖譜，配樂演奏。

1、獅子大王來電話，邀請小朋友們去參加森林音樂會

2、進行彩排，設計方案，合作演奏。

"在森林音樂會開始之前要進行彩排，我們今天用三種樂器來演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什麼樂器呢？小鴨子和孔雀的音樂用神樂器演奏"

3、幼兒合作討論，設計配樂方案。

"指揮給每組都準備了節目單還準備了一些小樂器標誌，請小組討論選擇樂器標誌貼在節目單相對應的位置上，設計配樂方案，然後大家再商量一下，你們這一組誰演奏鈴鼓、誰演奏碰鈴、誰演奏圓舞板。"

4、分組表演各自的設計方案，看指揮分聲部輪奏、合奏。

5、正式演出，提升難度，完整演奏。

（1）"現在演出就要開始了，我也帶來了我的演出方案，你們想不想看看？"

（2）"小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應該怎樣演奏呢？最後結束時用了三種樂器又表示什麼意思，如何表演？"幼兒大膽講述，教師小結。

（3）森林音樂會正式開始，教師指揮，幼兒演奏

（4）交換位置，交換樂器，快樂演奏。

四、結束

今天的森林音樂會到此結束，小演員們謝幕！

《森林音樂會》大班音樂教案2

主要涉及領域：音樂

設計意圖：

《指南》中指出：老師應創設自由寬鬆環境，引導幼兒自主感知、想象、感受並有個性的表現及創造。大班孩子對音樂節奏有了一定的基礎，喜歡欣賞各種形式的`樂曲，並能隨着音樂節奏的變化敲敲打打，樂在其中。而《森林狂想曲》這首曲子節奏歡快、明顯，樂曲以動物音樂爲主題，將生動有趣的動物與音樂、節奏有機地結合，深受幼兒的喜愛，所以我把它作爲打擊樂活動的素材，設計了音樂活動“森林音樂會”。旨在透過認識節目單、多次彩排到正式演出等音樂會的情節，吸引幼兒主動參與，讓幼兒在欣賞、表演、演奏的過程中理解音樂作品，體驗打擊樂活動的快樂。

活動目標：

1．熟悉樂曲旋律與節奏，根據圖譜拍出相應的節奏型，會用身體動作表現節奏。

2．學會看指揮進行樂器的演奏，並能嘗試用不同樂器進行合奏。

3．能積極愉快地和同伴交換樂器，體驗與同伴演奏的快樂。

活動重難點：

重點：看指揮拍出相應的節奏型。

難點：幼兒進行打擊樂演奏時，能基本掌握好自己的節奏。

活動準備：

音樂《森林狂想曲》選段，圖譜，打擊樂器(圓舞板、鈴鼓、三角鐵)。

經驗準備：有使用各種樂器的經驗，會看一些簡單的圖譜。

活動過程：

1．欣賞樂曲，感受節奏

(1)談話匯入，引出主題。

師：“今天老師要帶你們到森林裏玩，想去嗎?”(播放音樂前奏部分)咦，聽聽這是什麼聲音?(鼓勵幼兒講述)噢，今天森林裏要舉行音樂會，小動物它們都來參加這個音樂會了，我們來聽聽有哪些小動物來了呢?(師幼共同欣賞一遍音樂)

(2)分析圖譜，初步掌握節奏型。

師：“你們猜了那麼多，那麼到底哪些動物來參加音樂會了呢?小朋友，我們一起來看看今天的節目單吧!”

①第一位給我們表演的是小青蛙，它爲我們帶來的是唱歌的節目，小青蛙是怎麼唱歌的?誰能看着圖來拍出它的節奏。師指圖引導幼兒拍出小青蛙唱歌的節奏。

②第二位給我們表演的是小鴨子，它爲我們帶來的是什麼節目呢?(跳舞)我們一起來試試小鴨子跳舞的節奏。

③第三位給我們表演的是孔雀，孔雀要表演什麼?(開屏)你們能不能學學孔雀是怎麼開屏的?前面一部分我們做孔雀開屏的動作，小羽毛這我們做拍手的動作，一起來試試。

④根據圖譜，連貫的拍打三種節奏。

(3)初次嘗試聽音樂完整的拍打節奏。

師：接下來有一個新任務，演出就要開始了，演員們要先進行彩排。這次的彩排任務是：聽着音樂，看指揮，拍拍手，開屏的地方我們就做開屏的動作。

①幼兒第一次進行看指揮，完整拍打節奏，並發現結尾部分節奏的不同。

師：咦。你們有沒有發現音樂結束部分有什麼不同?(有青蛙的叫聲)那代表音樂結束了，看老師指揮的手勢，我們再來試一試，把結束的音樂表示準確，看看這次你們能不能做好。

②幼兒第二次進行看指揮完整拍打節奏，要求幼兒把結束部分拍準。

2．藉助圖譜，配樂演奏

師：爲了讓今天的演出更加的精彩，老師今天帶來了小樂器，看看有什麼?(出示樂器)

(1)幼兒自主選擇喜歡的樂器，初次嘗試用樂器演奏。

(2)正式“演出”，提升難度，完整演奏。

師：“‘森林音樂會’的序幕拉開了，現在我宣佈‘森林音樂會’正式開始!”

幼兒看指揮，聽音樂，運用樂器進行完整合奏。

(3)交換位置，交換樂器，快樂演奏。

3．感受快樂，結束活動

師：“今天的演奏到此結束，恭喜你們，演出成功!大家都非常開心!謝謝小演奏家們，現在森林音樂舞會開始啦，我們一起去跳舞吧。”(引導幼兒跟着音樂有節奏的舞蹈)

摘自：學前教育新視野 20xx.4

《森林音樂會》大班音樂教案3

活動目標 1、感知理解歌曲內容，能夠愉快地演唱歌曲，準確地唱出弱起拍。

2、透過欣賞、隨樂意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動，學習完整正確地演唱歌曲。

3、體驗森林動物生活的自在和快樂。

活動準備 1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一呂。

2、音樂磁帶或CD，錄音機一臺。

3、圖片：小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭小鼓。

4、打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若干。

活動過程 1、打擊樂活動：小看戲。

——教師帶領幼兒隨着音樂給《小看戲》伴奏。

——教師：剛纔，你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的?

2、教師朗誦歌詞，感知歌詞內容，帶領幼兒學習念歌詞。

——教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。

——教師：在熱鬧的森林裏有許多音樂家，第一位是誰?他有什麼樂器?他是怎樣演奏樂器的?

——教師出示小松鼠圖片和小提琴樂器圖片，帶領幼兒有節奏地念歌詞。

3、學唱歌曲《森林音樂會》第一段。

——引導幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂，帶領幼兒隨着音樂有節奏地念歌詞。

——教師演唱歌曲．鼓勵幼兒隨着音樂跟唱。。

——教師：小松鼠怎樣拉小提琴?

——引導幼兒探索表演小松鼠拉提琴的動作，然後邊唱歌邊完整地表演第一首歌曲。

4、看圖仿編歌詞，學習第二段、第三段歌曲。

——教師分別出示小白兔和喇叭圖片以及小熊貓圖片和小鼓樂器圖片。

——教師；在熱鬧的森林裏，第二位音樂家是誰?他在演奏什麼樂器?怎樣演奏這個樂器呢?

——啓發幼兒根據第一段歌詞的結構，仿編小白兔吹喇叭的歌詞，鼓勵幼兒快樂地演唱第二段歌曲。

——採用上述方法，學習表演唱第三段的歌曲。

5、完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂會》。