小學音樂課《快樂的囉嗦》教學設計

小學音樂課《快樂的囉嗦》教學設計

一、組織教學：

聽音樂進教室：（多媒體播放《愛我中華》）

二、新授課：

１、導言：

同學們，我們國家是一個有着56個民族的大家庭，每個民族都有着不同的風俗習慣；每個民族都用那勤勞的雙手創造了燦爛的民族文化；每個民族更是用那動人的音樂來讚美對生活的熱愛。今天，我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的囉嗦》。請同學們在聆聽音樂的同時，細心感受樂曲的情緒是怎樣的？樂曲表現了怎樣一種場景？

２、初聽：

（鼓勵學生欣賞樂曲後，根據感受發表自己見解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的.民族，有着怎樣燦爛的民族文化，請同學們透過彝族人網查找關於彝族節日、民歌、舞蹈方面的資料。（學生上網查找資料，教師播放《快樂的囉嗦》）

３、學生分組彙報，教師總結：

a.、節日：插花節、植樹節、祭龍節、賞花節、火把節……(多媒體播放火把節盛況) b、民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學生複習演唱《彝家娃娃真幸福》） c、舞蹈：阿細跳月、打拽舞、煙盒舞。（舞蹈隊學生演示基本舞步） d.樂器：巴烏、嗩吶、月琴等30餘種。（一學生用琵琶演奏《快樂的囉嗦》）

4、復聽：我們在對彝族文化有了一定了解之後，請同學們在來欣賞這首《快樂的囉嗦》，同時分辨一下這首樂曲可分爲幾段？（聽的過程中用身體表現音樂。）

5、分段聽：

a、教師出示主旋律，並請學生分辨其在第一樂段中出現了幾次？

b、感受下一樂段，透過不同方式感受變化。

c、感受三樂段在力度，速度上的變化。

d、用a.b的形式表現音樂。

6、請用你喜歡的方式表現喜歡的樂段：

三、小結：

同學們，今天的課讓我們走近了彝族，更走近了彝族的音樂文化，相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動了你、我以及在場的各位領導、老師，今後我們還要利用各種機會，更多的探究民族音樂文化的淵源，把民族音樂發揚光大！

四、師生再見：（多媒體播放《愛我中華》)