小學音樂課《小鳥小鳥》教學設計

小學音樂課《小鳥小鳥》教學設計

一、教學目標

1、透過教唱《小鳥，小鳥》，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象。

2、激發學生樂觀向上的生活態度。用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好這首歌。

二、教學重點、難點：

1、用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好《小鳥，小鳥》。

2、6/8拍弱起小節的唱法。

三、教學準備：

教學有關的音像資料。

四、教學過程：

（一）、看：

出示幾幅風景畫，展示春天的景色，感受春天的美景。

（二）、聽：

《嘀哩嘀哩》學生邊聽邊唱感受春天之美。

（三）、說：

說大自然之美。

（四）、大家唱的真好，小鳥們聽到這熱情親切的歌聲從四面八方飛來了。你們願意同小鳥一起飛翔，一起跳舞嗎？（老師邀請一些同學戴上頭飾扮演小鳥，其餘同學邊聽歌曲邊和小鳥一起飛。）

（五）、聽範唱（用肢體動作自由感受歌曲）。

（六）、出示節奏練習。

A、展示小鳥歡快跳躍的節奏（提示休止符的'停頓）

xx| x0xxx0xxx0xxx0 |

愛春天愛陽 光愛湖 水愛花 香

B、展示小鳥自由飛翔的節奏（提示附點的時值）

xx| xxxxxx| x. xxx. |

小 鳥 小 鳥 迎着 春 天歌 唱

（七）、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。

（八）、學生輕聲跟琴演唱歌曲，教師適當指導。

（九）、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚後再連起來唱。

（十）、全班學生熟練演唱歌曲。

教師提問：

1、演唱時用什麼樣的聲音來表現？

2、用什麼樣的表情表現歌曲？

（十一）、在學生較好的演唱第一段後再演唱第二段。

（十二）、小結。請同學們回去找一找讚美大自然的歌曲，下節課比較、聽賞。