小學體育課件
關於小學體育課件 大家瞭解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的 小學體育課件範文,一起來看一下吧。
小學體育課件篇一
一、指導思想:
根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動爲目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發展。在整個教與學的實踐過程中,充分激發學生主動參與教學的熱情,點燃學生創想思維的火花,爲學生最大限度的提供自主、合作、探究學習的時間和空間,使學生從中獲得體魄的增強,能力的提高,個性的張揚,心理的滿足,讓學生成爲課堂的真正主人。
二、學情分析:
從班級學生身體素質狀況來看,屬於一般偏弱。另外,一年級小學生的協調性差,注意力分散不易集中,理解記憶力也不夠完全。跳繩雖然不是很複雜的'運動,但是對於一年級小朋友來說還是有一定的難度。因此,在教學中,我設計了新穎、有趣的練習方式和手段,調動他們的學習積極性,如透過遊戲和比賽的方式,誘導學生真正參與
到運動中,激發練習興趣。另外,由於學生的個體體質存在差異,尊重學生的主體地位並進行個別的指導。
三、教材分析:
跳繩是一項傳統體育項目,深受人們的喜歡,具有較高的鍛鍊價值,尤其對於學生的發展是具有很大的運動效果。根據本課的指導思想,將跳繩安排在教學計劃中,使學生掌握跳繩的技術動作的同時,也能促進自身的身心發展。跳繩可以很好地促進身體素質的全面發展,即能夠促進速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等全面發展。跳繩還可以促進學生之間的合作意識、創新意識。另外,跳繩對於場地的
要求不是很高,學生攜帶繩子也比較方便,隨時隨地、隨時隨刻都可以鍛鍊,具有很高的健身價值。
四、設計意圖:
本節課的安排主要內容爲跳小繩,在學生進行單人練習之後,學生容易感覺到疲憊和枯燥,我透過變換形式,首先單人雙腳跳,透過講解、示範,使學生掌握了跳繩的重點後,透過變換形式,同時也使學生的彈跳力得到更大的發展,讓學生嘗試單腳跳。之後,在學生學有餘的同時,發揮學生的想象力,施展各種形式的跳法。這一方面可以激發學生的參與興趣,同時也可以進一步鞏固跳繩動作的掌握情況。最後,讓學生來一次一分鐘的比賽,透過競賽,讓學生的榮譽感進一步增強。
雖然跳繩是一項趣味性較強的體育項目,但是也是比較容易累的,因此我在接下來的環節安排了遊戲:韻律活動(猜猜我是誰)。這一方面是對激烈活動的調節,豐富課堂形式,也是對緊張練習的放鬆。
五、教學重難點:
重點:跳繩時搖繩要協調,掌握繩起落的節奏感。
難點:跳繩時動作輕鬆協調、連貫,以及在練習過程中的自主學練探究、創新。
小學體育課件篇二
教學內容:1.向後轉走(齊步)
2.迎面接力跑`
教學任務:1、學會向後轉走(齊步)動作,培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。
2.發展速度和奔跑 能力。
教學過程:
一、準備部分:(8’)
1.開課式。
2.隊列練習:立正、看齊、稍息。
3.準備活動:慢跑200米,第八套廣播操(8*2)
二、基本部分:(28’)
1.向後轉(齊步)
(1)動作:聽到口令後,動令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌爲軸,向右後轉180度,出左腳向新方向行進。轉時,兩臂自然擺動,不得外張。
(2)教師講解示範。
(3)練習方法:學生集體練習。
(4)注意事項:1.教學時應把動作要領講清楚,示範要正確,可將動作分解教學。2.口令要準確,力求做到規範清楚、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法:接棒人站在起跑線後,右手前伸準備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒後,迅速跑向對面。
(2)組織教學:學生分成四組進行,在場地上畫兩條相距25米的並行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線後。
(3)要求:1.傳遞 棒時不準拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。2.嚴格遵守紀律,遵守規則。
三、結束部分:
1.整理放鬆。
2.小結、講評。
3.宣佈下次課內容;
4.下課。
小學體育課件篇三
教學內容:1.臂交叉跳繩
2.遊戲:截住空中球
教學任務:1.掌握臂交叉跳繩的方法,發展彈跳力、靈敏性、協調性。
2.透過截住空中球遊戲,培養機智、反應和傳接球能力。
教學過程:
一、準備部分:(8’)
1.開課式。
2.隊列練習:四面轉法,橫隊齊步走。
3.準備活動:慢跑200米;繩操6節。
(1)伸展運動:預備姿勢:立正兩手握繩 兩端(將繩對摺成短繩),同時下垂於體前。
1橫繩前平舉。同時左腳側出一步。
2橫繩上舉挺胸。
3還原成1的姿勢。
4還原成預備姿勢。
5678同1234,但方向相反。
(2)下蹲運動:預備姿勢:雙腳 開立,橫繩垂於體前。
1橫繩前平舉。
2.下蹲。
3.還原成1的姿勢。
4.還原成預備姿勢。
5678同1234
(3)體轉運動:預備姿勢,橫繩下垂於體前。
1.橫繩前平舉。
2.左臂向左側擺,同時右臂胸前平屈,頭械轉,眼看左手。
3.還原成1的姿勢。
4.還原成預備姿勢。
5678同1234,但方向相反。
(5)體前屈運動:預備姿勢:方正,橫繩下垂於體前。
1.屈肘橫繩於胸前,同時左腳側出一步。
2.上體前屈橫繩下垂。
3.還原成預備的姿勢。
4.還原成預備姿勢。
5678同1234,但方向相反
(6)全身運動:預備姿勢:立正,橫繩下垂於體前。
1.左腳向左前邁出弓步,同時橫繩上舉,(擡頭挺胸)。
2.上體前屈,橫繩下垂,置左腳前。
3.還原成1的姿勢。
4.還原成預備姿勢。
5678同1234,方向相反。
二、基本部分:(28')
1.臂交叉跳繩
(1)向前搖繩臂交叉跳繩(並腳跳)
動作:兩手握繩的兩端,繩由體後前搖,當繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向後快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩透過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續跳。
(2)向後搖繩臂交叉跳繩(並腳跳)
動作:兩手握繩的兩端 ,繩由體前向後搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時快速抖腕(前臂內旋),兩腳立即跳起,繩 透過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續跳。
(3)講解示範。
(4)練習方法:分組練習。
(5)注意事項:教師應掌握學生練習的次數、速度、時間,每次練習後要有適當的時間讓學生做放鬆活動。
2.遊戲:截住空中球
(1)方法:將參加遊戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內,其餘的人均勻的站在圓圈外,遊戲開始,圈外的人相互傳接小球,圈內的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,遊戲繼續進行。
(2)規則:傳球不得進圈,不得遞球。
(3)注意事項:1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈,把學生分成2-4組進行練習。2.遊戲前,教師應講解示範搶斷的動作要領,並組織練習。3.每組人數不宜過多,以提高密度和效果。4.對體弱的學生適當照顧,及時換人,男女生 可分組比賽。
三、結束部分:(4')
1.整理放鬆。
2.小結、講評。
3.宣佈下次課內容。
4.下課。
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