小學體育室內課課件
室內體育課小學篇一:
一、等待的藝術
走進教室,同學們都在各自忙着自己的事“玩”。“同學們好!”沒人理,“同學們好!”還是沒人理,我站在講臺上,大聲親切的說:“同學們好!”“老師好!”只有二個同學應了我,就這樣我整整說了第九邊“同學們好!”時,全班同學才說:“老師好!”“同學們請坐!”“謝謝老師!”“同學們,今後聽到老師說‘同學們好!’時,要站起來說‘老師好!’聽到‘同學們請坐時’不用說‘謝謝老師。’記住了嗎?“‘記住了’,‘ 好,我們來試一下’,‘同學們好!’‘老師好!’‘請坐!’”同學們臉上露出滿足愉悅的表情。
二、表演的藝術
“同學們,你們誰見過駝背的人走路?能給大家表演一下”,“老師,我、我、我、”同學們爭先恐後,我讓幾個同學表演了駝揹人走路。“哈哈哈-?”教室裏傳來爽朗的笑聲,緊接着,我讓同學們表演了O型腿和八字腿走路的人。同學們個個笑彎了腰。“同學們,你們願意成爲這樣的人嗎?”“不願意!” “那好,要不想成爲那樣的人,必須聽體育老師的話,我是你們的體育老師,首先,老師教給你們正確的坐姿,“擡頭,挺胸,,收腹,下頜微收,兩腿肢攏,兩腳併攏平放在地上”。我邊說邊做,同學們學得很認真,一會就學會了。緊接着,我給同學們講了什麼是體育課。同學們聽得很專心。我把趙精兵老師的教學方法用到了我的課堂上,我一會伴演白雪公主,一會伴演白馬王子。在教室裏走來走去,同學們的興趣達到了及至。“女孩們誰願意長得越來越漂亮,象白雪公主一樣漂亮,男孩們誰願意長得越來越帥氣,象白馬王子一樣帥氣,”“老師,我、我、??”,同學們個個舉起了雙手。“同學們,想長得越來越漂亮,越來越帥氣,”就要好好聽體育老師的話,“好”!我藉機講了上體育課的要求。經過測試同學們個個都記得牢牢的。
三、遊戲的作用
“好,同學們太利害了,太棒了,都把今天的學習內容記住了,我們玩個遊戲吧!”“好!”我給同學們教了遊戲《黑貓警長》,並滲透講了正確的站立姿勢和敬禮的動作要領,同學們共玩了三邊《黑貓警長》。個個樂的合不攏嘴。
四、教師參與的藝術
師生共同玩了《金蘋果木頭人》、《一不許動,木頭人》《中國的氣球》遊戲,“叮呤呤??”下課玲響了。“同學們再見”“老師我們還想上一節體育課。”“好,老師明天再給你們上一節體育課。”“好!”。
總之,要提高學生參與的興趣和熱情,教師要把自己放在學生的地位上備課,要站在他們的位子上考慮問題,研究問題,要想盡一切辦法使孩子們快樂、愉悅!真正把體育課堂開闢爲學生成長的樂園。這樣我們的體育課堂將會越來越受到學生的歡迎和期待。
室內體育課小學篇二:
第一課 什麼是體育課?爲什麼要上體育課?
教學內容:
1、什麼是體育課?爲什麼要上體育課?
2、養成正確的身體姿勢
3、人體的形態。
教學目標:
明白體育課的真
正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求;人體形態的名稱。
教學重點:學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程:
一:匯入部分
課堂常規:師生問好,宣佈教學內容和教學目標,步入課堂。 教與學的方法:
(1)匯入語:小朋友們,有沒看過電視裏運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什麼是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的'真正作用是什麼?
(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。
(3)作出總結,可讓學生來總結。
注:體育課是由老師指導大家做遊戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛鍊身體的課。小朋友們
都喜歡做遊戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心願的。上體育課可以使身體健康,增強體質,完善內部組織,長大才能更好地爲祖國服務…… 二:基本部分
導語:小朋友對坐、立、行並不陌生,但不一定都正確,也不一定完全瞭解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什麼樣纔是正確的。
教與學的方法:
(1)導語;
(2)讓學生分小組討論,派代表回答。
(3)教師觀察學生討論。
(4)學生總結,教師評價。
(5)讓個別學生模仿示範,師生進行評價,引以爲戒。
注:
(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭擡平直、雙肩略向後舒展並保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。
(2)立。俗話說“立如鬆”。人體站立時,要擡頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。
(3)行。要做到擡頭,挺胸,身體平穩,兩臂前後自然擺動。 三:結束部分
(1)導語:小朋友,擡起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪裏嗎?
那扭髖扭一下,髖部在哪裏?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示範,老師講解並指着該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然後說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節踢足球時控制球的能力。
注:講解的內容包括頭,頸,肩關節,肘關節,腕關節,髖關節,膝關節,踝關節,上下肢
(2)遊戲:指鼻子
遊戲方法:以同桌爲單位,一個小朋友拿着另一個小朋友的左手,做拍狀,後者右手食指指着鼻子,當教師發出“頭”或其他部位時,前者拍後者的手一次,嘴裏喊和老師一樣的身體部位,後者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。
遊戲規則:指錯後,另一者提示對方改正,遊戲繼續直到第二輪開始。
教與學的方法:(1)教師簡單講解遊戲方法,並做示範。
(2)師生共同進行練習。
(3)教師進行評價。
(3)總結上課內容,宣佈下課,師生告別。
第二課 認真上好體育課
教材內容 :
認真上好體育課
教學目標:
1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛鍊身體的活動課,透過參加豐富的練習活動,可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2、提高學生的積極參與意識,能夠和同伴積極合作,友好相處。
3、瞭解課堂常規,培養學生形成良好的課堂練習秩序。 教學過程:
一、談話:小朋友們從上小學起,要學習好幾門功課,其中就有體育課,那麼,什麼是體育課呢?(學生討論,依次發言)上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會知道——體育課是由老師指導大家做遊戲、玩球,或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛鍊身體的課。
那麼,爲什麼要上好體育課呢?
小朋友們都喜歡遊戲、玩球,進行各種跑、跳、投等比賽活動,體育課是爲了滿足大家這種活動心願的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動,有刻苦鍛鍊、不怕困難的精神表現,他的身體一定會更靈活,動作更加協調;他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應氣候變化的能力也強,而且不
容易得病。一句話:上體育課是爲了鍛鍊成健康的身體。
二、那麼,怎樣上好體育課呢?
1、 課前要求
(1) 不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時,要向老師請假
(2)聽到上課鈴響後,就到指定場地集合,排隊時做到靜、齊、快。
2、上課要求
(1)上課應穿什麼服裝和鞋子?
小結:應穿便於運動的服裝和鞋子。
(2)不佩帶小刀等堅硬危險物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴圍巾,不戴手套,不穿塑料鞋??
三、在教室內練習排隊(按座位組數)
四、小結:
以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規,希望大家今後都要做到。
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