優秀初中數學課件《百數表》
透過課程,培養學生的觀察能力和歸納能力。培養學生的探究能力。培養學生的口頭表述能力。以下是小編爲您蒐集整理提供到的優秀初中數學課件《百數表》內容,希望對您有所幫助!歡迎閱讀參考學習!
優秀初中數學課件《百數表》
教學目標:
1、認知目標: 百數表上認識數、練習數的定位。透過觀察,探究數與數關係的模式。
2、能力目標: 培養學生的觀察能力和歸納能力。培養學生的探究能力。培養學生的口頭表述能力。
3、情感目標: 透過與動物明星的遊戲,體驗助人爲樂的情感。
教學重點:
數的定位練習。
教學難點:
能運用完整的語句表述數的.位置及變化情況。
教學準備:
課件
教學過程:
一、情景引入
1.這是誰?(它是2010年上海世博會的吉祥物)看,一共有多少個海寶?請你猜一猜。
2.還可以怎麼數呢?(出示百數圖)我們把這些海寶放在百數圖上發現正好擺滿。一共有幾個? 在百數圖上每個海寶下面都躲着一個數字,你們看……(出示上面三行1~30。) 誰能根據這幾行數字的特點猜猜剩下的海寶下面藏的數字? (據學生的回答點擊出相應的數字。)
3.出示百數表 看,所有的數字都出來了,這張表就不能再稱作百數圖了,它現在叫做——百數表。 出示課題——百數表(板書)
4.可別小看這張百數表,裏面藏着許多小祕密呢,現在請同學們拿出百數表和身邊的小夥伴一塊兒找一找。
百數圖上一共有十行、十列。每一行前九格有什麼特點呢?
小結: 每一行的前9格十位數是相同的,個位上的數相差1; 每一列中個位數是相同的,十位上的數相差1; 在左上到右下的對角線上,個位上的數與十位上的數每次變化都是相差1; 在左上到右下的對角線下面一條斜線上,個位與十位上的數字都相同。(板書)
二、遊戲與學習
1.初步感知數的定位——根據行和列具體來定位。
12在第( )行,第( )列; 35在第( )行,第( )列。
小結:23所在列的數都是幾十三,而它所在行都是二十幾。 完成書上的練習,根據要求在百數表上塗數,想象一下會得到怎樣的圖像?
2.找一找,這些小動物住在幾號?
⑴你們認識這些小動物嗎?讓我們說說它們所在格子相應的數。 只要說出它們所在格子的數字就可以了。 小猴住在第3行,第8列,是 小豬住在第4行,第9列,是 小熊貓住在第5行,第5列,是
⑵小結 學生說一說相應的數字,並說一說是怎樣找到的。
⑶在百數表上玩一玩(機動) 遊戲:用小圓片遮住一些數讓同桌猜一猜。
3.拓展: 想一想:可以怎麼填?爲什麼? 動手貼一貼。
三、小結
海寶和小朋友們一起學本領很高興,它就要回家了,可它在想到底學到了些什麼呀?誰能再提醒它們一下。
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