小學的優秀數學課件
小學的優秀數學課件怎麼設計?許多人並不是很清楚瞭解,以下是小編整理的相關範文,歡迎閱讀。
教學目標:
1.在塗一塗、比一比、說一說等數學活動中,經歷比較兩個簡單分數大小的過程。
2.會比較同分子或同分母(分母小於10)的兩個分數的大小。
3.能積極、主動地參與數學活動,願意與同伴交流,並大膽表述自己的想法。
教具準備:
圓形紙和正方形紙
教學過程:
一、情境匯入:
師生談話引入本課。
二、新授:
1.提出操作要求。讓學生拿出準備好的圓形紙(每生一張,兩人合作,一人將圓平均分成兩份,一人將圓平均分成三份),然後按要求塗色。
2.交流塗色的結果。討論“哪個面積大”。教材只給出了兩種比較的思路和方法,如把兩個塗色部分疊在一起比。教師要對學生個性化的比較方法給予肯定。重點指導學生理解:對同一個圓,分的份數越多,每份就越小;反過來,分的份數越少,每份就越大。
3.用符號表示兩個分數的大小。
三、比一比:
1.讓學生獨立觀察圖,並在○中填上大於號或小於號。
2.讓學生交流是怎樣比較的。
注意:這裏只是直觀比較兩個分數的大小,不總結比較的方法。
四、練一練:
第一題,讓學生獨立完成。
第二題,因爲沒有圖示,所以比較起來稍有難度。師生可共同完成兩道題,再讓學生自主做,教師進行個別指導。
第三題,不做統一要求,供學有餘力的學生完成。
五、問題討論:
這是兩組典型的'用分數表示生活中事物的素材。要讓學生仔細觀察每幅圖中杯子的大小和盛飲料的多少,充分利用自己的生活經驗回答問題。幫助學生進一步理解分數的實際意義。
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