小學優秀教師課件
導語:小學優秀教師課件怎麼寫?以下是小編精心爲大家整理的有關小學優秀教師課件,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀。
一、教材
《童趣》是人教版七年級(上)第一單元的一篇文言文,文章主要敘述的是作者沈復對自己小時候所見到的平常景象、事物進行聯想想象,使景象變得美麗奇特,從兒獲得一種物外之趣。本單元的教學重點是:朗讀時做到讀者準確,停頓恰當,能初步讀出語氣;聯繫自己的生活體驗,體味人生。《語文課程標準》要求“各個語段的閱讀教學都要重視朗讀”。七年級的學生又剛接觸文言文,因此,本課的教學應把朗讀放在第一位,讓學生在教師的指導下進行朗讀訓練。
二、教學目標
《童趣》是七年級學生進入初中語文學習中接觸到的第一篇文言文,雖說全文只有二百多字,可是對於七年級的學生來說,要理解文章的內容還是有相當的難度,依據這一學情,我擬用兩課時來完成課文的教學內容,並根據課程目標中知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度和諧統一的要求,設定了以下幾個教學目標:
1、熟讀並背誦課文,在朗讀中積累文言詞彙和語彙。
2、藉助工具書,疏通並理解文章內容,體會作者的精神體驗——“物外之趣”。
3、感受作者純淨的童心和純粹的心靈,領悟作者的奇思妙想,豐富自己的聯想和想象能力。其中第一個教學目標是本課的教學重點,第三個教學目標是本課的教學難點。
三、教學方法
1、教法
文言文的學習重在培養學生的語感,而文言語感培養的關鍵在於朗讀。爲此,我主要採用朗讀法,透過“讀準字音——讀懂內容——讀出情趣”來完成本課的教學任務。
2、學法
教學、教學,教師的教就是爲學生的學服務的。因此,在宏觀方面,我主要指導學生應透過朗讀、翻譯、積累和運用來學習文言文,在微觀方面,我側重指導學生在翻譯文言文詞的過程中總結方法(如增添法、替換法、保留法等),做到舉一反三、融會貫通。
四、教學過程
1、激“趣”匯入
俗話說,興趣是最好的老師。爲了調動學生學習文言文的積極性,並創造一種閱讀期待,我特地準備了一個教學實物——海螺,並在課堂上進行展示,請學生仔細觀察海螺的形狀、棱角以及上面的一些線條,看完之後請學生說說他們像什麼?由此匯入課文。這樣便引導學生充分發揮自己的想象力來體會世界的豐富多彩和生活的無限樂趣。
2、介紹作者
匯入課文之後,我便請學生根據課文註釋介紹作者,引導學生學會抓住作者生平的主要方面(生辰字號、所處的時代、文學地位以及代表作品等)進行識記。
3、朗讀感知
我們知道,文言文是古代的書面語體,其特點是簡潔典雅。文言文的學習側重於朗讀,爲此,我主要採用師生競賽朗讀法落實課文的字音,在朗讀的形式上,我力求做到個別讀與集體讀、小組讀與全班讀相結合。
4、翻譯理解
在把握字音的基礎上,我進一步引導學生對課文的內容進行翻譯理解。第一步是翻譯,在課文翻譯這一教學環節當中,我先引導學生落實文言字詞,並結合翻譯方法,如增添法、替換法、保留法等,然後指導學生結合課文註釋和《語文詞語手冊》中的字詞解釋翻譯全文。學生翻譯完畢後,我先請學生自主質疑自己在翻譯過程中遇到的障礙,全體師生一起合作解答疑難,接着再請學生翻譯全文,這樣便使學生能夠大致地瞭解課文內容;第二步是理解,在完成課文翻譯之後,我要求學生根據課文內容概括作者小時侯的三件趣事,並針對這一些趣事談談自己的看法和認識。以引導學生理解作者豐富的聯想、想象能力和高尚的'審美情趣。當然,在整個教學環節中,我還是注重朗讀,在讀中翻譯,在讀中理解。
5、體會情趣
透過對課文內容的翻譯理解之後,再加上反覆的朗讀,學生已經對課文相當熟悉了,都知道小時候的作者沈復是一個非常有情趣的人,爲了更加深入的挖掘課文的教學資源,我還請學生思考這樣一個問題:學完課文之後,你認爲怎樣做才能成爲一個有情趣的人?這個問題可以使學生對課文的思考進入一個更高的層次,由此對作者這種情趣的理解也更加深刻,在此基礎上,我再引導學生有情趣的朗讀背誦課文,便水到渠成了。
五、說板書設計和作業設計
1、板書設計
我的板書設計着重是圍繞課題“童趣”來展開的,主要是一個圓的圖畫,圓的中間板書課題,圓的四周板書教學過程,以突出形象性、趣味性。
2、作業設計
根據課文的內容,並結合學生的學情,我設計的課外作業有兩個:一個是背誦課文,一個是以“我的童年趣事”爲主題,寫一篇400字左右的文章。
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《聽聽,秋的聲音》的課件設計
一、說教材:《聽聽,秋的聲音》一課是九年義務教育小學語文第五冊第三單元的一首現代詩,是略讀課文。作者畢國瑛抓住秋天裏大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。詩歌語言精練優美,富有韻味,讀起來朗朗上口。根據《大綱》對小學三年級的教學要求,結合本課的教材特點,針...
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《走路》的課件
教學目標:1.透過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內容,發展幼兒的語言表達能力。2.培養幼兒的聽、說能力,能手口一致進行表演。3.對語言遊戲產生興趣,體驗遊戲的快樂。教學準備:實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機。教學過程:一、引起興趣老師請來了...
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有趣的郵票教學課件
有趣的郵票教學課件1教材分析《有趣的生肖郵票》是“設計.應用”學習領域內容,是培養學生形成設計意識和提高動手能力的一課。因此,在郵票設計的教學中,應遵循學生認知發展規律,激發學生美化生活的願望,開發學生的創造潛能。學生分析本年級的學生正處於一種過渡階段...
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《籬笆那邊》教學課件
自讀重點:1、理解本詩中“草莓”和“上帝”指代的具體內容及詩歌蘊涵的寓意。2、擴展閱讀:賞析芒克的詩《陽光中的向日葵》,理解詩中蘊涵的寓意。自讀程序:一、總體把握,理清思路討論:這首詩從表層意象看,寫了哪幾個層面?明確:兩個。一是小孩子想摘草莓而又有所顧忌,另一...