《一夜的工作》教學實錄教學反思
一、抓住總理工作的細節進行斟酌。
師:周總理是怎樣審閱“我”的檔案的?請你畫出他工作時的四個動作的詞語
生:他一句一句的審閱,看完一句就在那一句後面畫個小圓圈;
生:周總理一邊看還要一邊思索;
生:覺得有問題的地方還把筆放下來想一會;
生:“我”這份檔案用可相當長的時間纔看完,可見周總理是多麼用心啊!
師:在這之前,總理已經看了多少稿子了?
生:一尺來高的.檔案,得有幾十份吧?
師:審閱完這份稿子是什麼時間了?
生:天快亮了,因爲他和我喝可一會茶就聽到公雞打鳴了。
二、融入自己的情感,有感情的朗讀課文
師:這個時候你想對周總理說點什麼呢?
生:他的工作太勞累了
生:他的工作時間太長了
生:他看檔案的的時候一點都不馬虎的
生:深夜是人睡覺最香甜的時間,周總理還那麼認真的批閱檔案,我很感動
師:帶着你們的感動讀讀這段文字。
師:還想說點什麼?
生:我們國家有這樣的總理真是太好了
師:讓我們永遠記住這個偉大而平凡的名字——周恩來
[教學反思]
這個段落雖然不長,周總理沒有說一句具體的話,但是學生透過“看、畫、想、問”幾個動作詞語,較好地理解了課文內容,體會出總理是用自己的心血在爲國家和人民工作着。作者要表達的情感,毫不保留地滲透給了學生。
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學生對於總理,太缺乏感性的瞭解。本課教師能抓住總理深夜工作的細節,叫學生細細體會,這樣對我們共和國的一代偉人的敬佩之情就會油然而生。
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