《一夜的工作》教學反思範例
教學《一夜的工作》一文,我緊緊圍繞“勞苦”和“簡樸”這兩個層次展開。
從內容上看,圍繞中心的句子較爲明顯,故我也用《語文新課程標準》的所提倡的自主、合作學習的方法進行教學,目的是讓學生成爲學習的`主人。教學時,緊緊抓住“勞苦”和“簡樸”這個文章的文眼來進行,起到牽一髮而動全身的作用。教學時,是輕分析,重感悟,讓學生自主閱讀。本課設計以讀爲本,讓學生自己在讀書中感悟語言文字所表達的意思,感悟字裏行間所蘊含的情感,讀得充分:有整篇讀,有一部分一部分地讀,有關鍵語句的反覆讀;讀的形式多樣:有自讀、範讀、齊讀、師生同桌互讀等,使學生在熟讀中不斷加深對課文的理解、感悟表達方式、獲得情感的體驗。讀後又讓學生自由談體會和感受,學習作者是“怎樣表達”的,做到時時刻刻進行切實的語言訓練,又時時刻刻讓學生感受到思想教育的力量,從而使學生逐步學會讀書,達到“會學”、“善學”的目的。這是我們語文教學應該努力追求的目標之一。
課堂上,我安排了足夠的時間讓學生去反覆地讀,讀完後在小組裏和同學充分交流、和全班交流,學生相互啓發,提高了認識。課結束時,我節選一首歌頌周總理的詩歌,讓學生誦讀,從而使學生對總理崇敬、愛戴的情感得到了進一步昇華。
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