《美麗的黃昏》三年級音樂教學反思
核心提示:《美麗的黃昏》是一首四三拍的二聲部輪唱曲,歌曲優美動聽,非常好的描繪出黃昏下的甜美意境。這節課我模仿了市實驗小學蔣琪老師的教學設計,在三(2)班教授這節課。以下是我對本堂課的一些反思。一開始,我播放多。。。
《美麗的黃昏》是一首四三拍的二聲部輪唱曲,歌曲優美動聽,非常好的描繪出黃昏下的甜美意境。這節課我模仿了市實驗小學蔣琪老師的教學設計,在三(2)班教授這節課。以下是我對本堂課的一些反思。
一開始,我播放多媒體課件,讓學生去欣賞美麗的黃昏景色,學生非常投入,而且被美麗的景色深深吸引,他們有的'說:“黃昏真美啊”有的說:“黃昏的顏色五彩繽紛”還有的說:“黃昏像大地鋪上一層金子”“黃昏的顏色還有變化”。應該說這時是情感很好的激發點。可是我沒有抓住這個機會,而是馬上進行下一個環節,按節奏讀歌詞,我自己範讀又很不在狀態,導致學生讀的也很不在狀態,以致影響了整堂課學生歌聲的控制,一節課上,學生的歌聲都不夠美,情感的處理都不到位,優美的意境沒有形成,這是本節課的一大敗筆。
在演唱第一樂句時,第一次演唱學生唱得還不錯,可當我請一位學生來演唱師,該學生在3—1之間唱成滑音變成321,我見狀又連忙去糾正他的歌聲,而糾正又不到位,以致這位錯的同學反而成了全班同學的示範,讓全班同學都犯了這個錯。其實,當發現這個同學不對時,我應請其他同學幫助他,讓別人正確的歌聲成全班同學的示範,讓生與生之間有個對比,這樣對後面的歌聲就會有幫助。
一節課下來給我最大的感受是學生的潛能是無限的,看我們的老師如何有效地引導。我們的目標定在哪裏?我們是否對學生應掌握的能力有個明確的告知。以上就是我對自己本堂課的一些反思,我知道自己還有很多欠缺的地方,望同行們能批評指正。
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