三年級下冊《美麗的黃昏》音樂教學設計
教學目標:
1、鼓勵學生積極大膽地參與音樂實踐活動,敢於表現自我,並在活動中學會與他人合作。
2、用優美、和諧的聲音表現歌曲《美麗的黃昏》意境。
3、透過三部輪唱的學習和實踐,讓學生感受、體驗美妙的和聲效果,喚起學生對音樂學習的熱情和興趣。
教學重、難點:
1、二部輪唱。
2、音準、音色的控制及音樂情緒的表現。
教具:電子琴、課件、圖片、教學光盤等。
教學過程:
一、組織教學:播放本課學習音樂《美麗的黃昏》。注意歌曲節奏的快慢和情緒的變化學生仔細聆聽音樂。調動學生注意力,有目的的去聽音樂。
二、創設情境
1、老師在黑板上用紅色粉筆畫出一個太陽,問:這是什麼? 再看,老師用綠色粉筆在太陽下面畫上山,問:你覺得太陽要下山了呢?還是剛剛升起來呢?讓學生說,最後定不下來。
2、那麼,就讓音樂來告訴我們,老師慢慢彈奏mi、re、do然後引導學生得出,太陽慢慢下山了,美麗的黃昏來到了。黃昏的景色真迷人,讓我們一起來唱唱太陽下山的音樂。 學生回答問題。由問題入新課題,不會讓學生感到太突然。
三、教授新課
1、學習二部輪唱《美麗的黃昏》 教師:有一個旅遊團到歐洲某國家城市參觀旅遊,到了傍晚,導遊告訴遊客,這裏的黃昏景色特別美,請他們去欣賞,由於人較多,路面較窄,需要分兩組去觀看,一組走在前面,另一組走在後面。二聲部輪唱練習。學生分二個小組練習,第一個小組走在前面形成一個外圈大圓,第二個小組走在後面在大圓圈裏形成一個內圈圓,學生一邊走着欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。
2、學習三部輪唱《美麗的黃昏》。教師:第二天又來了一個旅遊團,一行10人,到了傍晚,活動安排去欣賞黃昏景色,由於景色太美了,第一天去觀賞的人還想再去,因此就分成三組去觀賞。
(1)三部輪唱練習。學習分三個小組練習,第一個小組走在前面形成一個外圈大圓,第二個小組走在後面在外圈大圓內形成一個內圈圓,第三個小組走在最後在第二個圓圈內組成第三個內圈小圓,學生一邊走着欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。
(2)教師總結。教師:同學們,剛纔我們透過音樂活動,練習了哪兩種演唱形式? 教師:透過二部輪唱和三部輪唱的練習,我們用自己的聲音感受體驗了美妙的和聲帶來的`和諧美。學生們按照老師的指示去進行分組,然後進行演唱。師的指示去進行分組,然後進行演唱。學生回答。讓學生積極參加音樂實踐活動,在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識和技能,激發學生對音樂學習的熱情和興趣;同時也培養了學生與人合作的良好態度,在歌曲意境中提高審美情趣,豐富審美情感。
四、拓展教學
1、摸一摸,猜一猜:碰鐘。
2、玩聲音遊戲;聲音遠——你就坐着;聲音近——你就站起;聲音迴旋耳邊——你就舉手。
3、指名用碰鈴X- -節奏爲同學演唱伴奏。
4、出現鈴鼓,進行打擊樂合作:先出現碰鈴,當輪唱時加入鈴鼓節奏X X X。學生按照老師的指示去做遊戲。在遊戲的過程中體會聲音的變化,更容易讓學生牢牢記住。
五、小結。
添加:課後試着輪唱《好寶寶睡着了》,想想:這樣的歌用輪唱合適麼?
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