一年級下冊《識字6》的教學反思

《識字6》是篇優美的看圖識字課文，要讓學生在感悟中朗讀、識字，進而體會到祖國各地的美麗風光並且瞭解到祖國各地的風情，激發學生對祖國大好河山的熱愛。在時間、空間不允許的情況下，我藉助多媒體讓學生在課堂上去祖國各地盡情遊覽，在交流朗讀時相機出示多媒體畫面：風景秀麗的江南，細雨濛濛，杏花格外嬌豔；海島盛夏，驕陽似火，高大的椰樹綠蔭如蓋；塞北秋風瑟瑟，駿馬在草原上奔騰；冰雪覆蓋的高原上，犛牛在緩慢前進。同時配上相關的音樂<美麗的草原我的家>等，生動的畫面，各具風情的音樂，調動學生多種感官，使學生彷彿身臨其境，獲得深刻的體驗，以感情朗讀的方式外現表達自己的感受，激發學生對祖國河山的'熱愛，小朋友在一種外出遊玩的喜悅心情的驅使下饒有興趣地學習韻文。

這堂課是在多媒體的呈現下使學生在一種輕鬆、愉快的氛圍中完成教學。學生在這樣鮮活、廣闊的課堂上盡情馳騁，非常興奮。並且在教學的過程中主要透過學生自己體會來學習，學生的自主性得到了發揮。整堂課受到了良好的教學效果。