中班科學教案及教學反思《磁力真有趣》

作爲一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的中班科學教案及教學反思《磁力真有趣》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、透過自己動手實驗，獲取有關磁鐵的直接經驗，體驗探索成功的快樂。

2、瞭解磁鐵能透過紙板、木板、玻璃板來吸引鐵或鐵製品的現象。

3、能夠手眼協調地做磁力遊戲。

活動準備：

1、教具：磁鐵、磁性物品、鐵製品與非鐵製品、黑板二塊。

2、學具：人手一塊磁鐵、每桌一籃物品、小精靈胸牌人手1個、玩具若干、小毛巾、沙等

3、場景：佈置神祕王國

活動過程：

（一）以小精靈到神祕王國引題

小精靈律動進場

（二）小精靈到神祕王國探祕：

1、神祕王國到了，小精靈玩一玩，試一試，什麼玩具最好玩；

2、小精靈自由分組進入神祕王國探祕：

①小動物比賽

②小蛇跳舞

③釣魚

④分類盒：牙籤、大頭針等

3、組織小精靈入座，進行提問：（小樹葉音樂）

師：到了神祕王國，你玩了什麼玩具？怎麼玩的？發現了什麼祕密？

4、小結。

（三）介紹磁鐵的特性：

“磁鐵寶寶”介紹自己的特性：我是鐵，但我有磁性，能吸鐵和鐵製品，所以我也叫吸鐵石。

（四）幼兒分組動手操作、交流，進一步感知磁鐵的特性。

（五）教師提問，鞏固對磁鐵的認識。

1、磁鐵還有個名字叫什麼？

2、磁鐵能吸木珠嗎？鐵杯嗎？

3、磁鐵能將鐵釘、牙籤分開嗎？

4、縫衣針掉在地上了，什麼辦法能找到它？

5、塑料球、皮球、鐵球，用什麼方法區別鐵球？

6、磁鐵能吸到什麼？

（六）活動評價：

師生共同評選最佳小精靈隊，發獎杯。

活動反思：

科學活動並不是把現成的'科學結論告訴幼兒，而是使幼兒成爲渴求瞭解世界的探索者和發現者。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。對於中班幼兒來說，磁鐵並不陌生，老師貼掛圖時經常用到。在孩子們的眼裏，磁鐵是很神祕的東西，有着神奇的力量。磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。