小班科學教案《有趣的磁鐵》

活動目標：

1．透過閱讀科學知識圖畫書和自主探索，感知磁鐵的吸引力。

2．嘗試用貼標記的方式進行操作記錄。

3．樂於閱讀科學知識圖畫書並積極動手操作探索。

活動準備：

經驗準備：認識回形針、螺絲等物品。

物質準備：科學知識圖畫書，將磁鐵做成魔術棒與幼兒人數相等，回形針、手帕、書本、不鏽鋼勺子、鉛筆及與實物相應的圖標人手一份，集體記錄表。

活動過程：

一、閱讀科學知識圖畫書，匯入活動。

出示圖畫書，第一頁：“這是一本圖畫書，我們今天一起來看看這本書，小朋友去上幼兒園了，他的小揹包放在家裏，揹包裏有一根磁鐵魔法棒，忽閃着眼睛也想跑出去玩……”

第二頁：“我們看看磁鐵魔法棒跑出來了嗎？你還看到了什麼？”（好多小東西都圍着磁鐵）

第三頁：“發生什麼事了？”（小東西和磁鐵魔法棒吸在一起）

“磁鐵魔法棒到底能吸住哪些東西呢？”

二、探索：磁鐵可以吸住哪些東西。

1．介紹操作材料

“我們看看這裏有什麼？”（回形針、手帕、書本、不鏽鋼勺子、鉛筆及相應的圖標）

“磁鐵魔法棒會把這裏的哪些東西吸住呢？”（幼兒猜想、講述）

2．介紹操作和記錄方法

“我們用磁鐵魔法棒靠近這些東西去試一試，每一樣都要去試試。”

出示集體記錄表：“這是什麼？”（吸住和吸不住的標記）

“你把磁鐵魔法棒靠近回形針，如果能吸住回形針，就找一個回形針的標記貼在能吸住的格子裏。如果磁鐵魔法棒不能吸住回形針，就把回形針的標記貼在這個格子裏。貼完了再去拿魔法棒吸別的`東西去，試好了，再找標記來貼。”

3．幼兒探索操作，嘗試記錄

每一種物品都去試一試，每試一種，記得把相應的標記貼到集體記錄表中。

三、集體交流，利用科學知識圖畫書進行集體記錄、小結。

1．觀察集體記錄表，討論操作結果，出現矛盾答案，請個別幼兒操作驗證。

2．小結：磁鐵能把有的東西吸住，也有的東西吸不住。爲什麼會吸住呢？我們以後再去找原因。