中班科學：小磁鐵的奧妙

活動目標：

1.透過操作探索，充分感知磁鐵能吸住鐵製品的特性。

2.能用記錄、言語的方式表達探索的結果。

3.能積極參與探索活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

1.鉛筆、積木、橡皮、圓形針、鐵釘、梳子、硬幣、勺子、鐵夾子、磁鐵等。

2.紙片魚（帶圓形針的和不帶圓形針的兩種）、“池塘”、磁鐵魚竿人的一根。

3.記錄單、記號筆。

4.小貓圖片、背景圖。

5.對釣魚的已有經驗

活動過程：

一、匯入

1.師：今天我們班來了一個小朋友，看看是誰啊？（小貓背後貼上一塊磁鐵，背景圖後也放一塊磁鐵，教師拉動背景圖後的磁鐵，小貓就會動了）請幼兒仔細觀察小貓是怎麼出來的？（引出磁鐵）

2.遊戲：跟小貓一起去釣魚。

二、探索磁鐵有磁性

師：爲什麼有些頑皮的'小魚總是釣不上來呢？釣上魚來的小朋友，拿着小魚看一看，你發現了什麼？（有些魚嘴上有回形針，魚竿上能吸住回形針的是什麼？磁鐵能吸住鐵製的圓形針）

三、自由探索，引導幼兒探索磁鐵的特性

1.教師出示盤子裏的材料，激發幼兒探索的興趣。

2.出示記錄單，瞭解記錄方法。

2.幼兒自由操作探索並記錄，教師巡迴觀察。

3.請記錄完的幼兒想辦法將記錄單貼在黑板上。

4.教師與幼兒交流討論探索結果。

（1）在剛纔的操作中，小朋友發現磁鐵能跟誰做朋友？

（2）爲什麼磁鐵能跟釘子、回形針、勺子做朋友？他們是什麼做的？

5.教師小結：原來磁鐵能跟鐵做的東西做朋友，磁鐵只能吸住鐵做的東西。

四、找一找教室當中有沒有磁鐵的朋友

活動延伸：設定一個釣魚的區角，讓幼兒平時也可以有這方面的訓練。