大班社會優秀教案及教學反思《認識祖國的首都》

作爲一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班社會優秀教案及教學反思《認識祖國的首都》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1、知道首都北京有許多名勝古蹟和現代化設施。

2、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。

教學準備：

北京一些着名景點的`圖片、中國地圖、繪畫紙、彩筆

教學過程：

1、出示中國地圖，導語：每個小朋友都有一個溫暖的家，我們大家也有一個大家，它叫中國。

2、培養熱愛首都北京的情感：

小朋友們知道中國的首都是哪裏嗎?

小結：每個國家都有自己的首都，我們國家的首都是北京。

3、引導幼兒回憶並講述，去過北京的哪些地方?

此環節幼兒自由回答並講述。

小結：有些小朋友去了好多地方，可是有的小朋友還沒有去過，那今天我們一起去逛一逛北京吧!

4、認識首都北京瞭解北京的地理位置。

幼兒在地圖上找出北京的地理位置，並做上標記。

5、集體講述北京的名勝古蹟和現代化設施。

(1)出示天安門圖片：可以請去過的小朋友回憶並講述，天安門是什麼樣的?

小結：天安門廣場是我國最大的廣場，廣場上五星紅旗高高飄揚。

(2)出示長城圖片：可以請去過的小朋友回憶並講述，長城是什麼樣的?

小結：長城是世界上最長的城牆，萬里長城是中華民族文化的象徵，是中華民族是驕傲。

(3)出示現代化的建築圖片：

北京是現代化的大都市，經濟繁榮，交通發達，有大大小小的立交橋、地鐵和很多高樓大廈。

6、遊戲我當小導遊請小朋友自己當小導遊，來帶領大家遊玩北京。

活動反思：

整個活動以旅遊貫穿始終，讓幼兒在輕鬆愉快的旅途中瞭解瞭解北京的名勝風景及現代化建築，最後透過遊戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的瞭解，不足的地方是，可能瞭解建築物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，透過這個活動我感覺給孩子記得建築物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環節，幼兒還需要教師的提示和指導，進一步提高幼兒的語言表達能力。