大班數學優秀教案及教學反思《認識球體》

身爲一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班數學優秀教案及教學反思《認識球體》，歡迎大家分享。

活動目標：

1。能說出球體的名稱，知道球體的外形特徵，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、後、左、右它都能轉動。

2。發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備：

1。幼兒每人一個小筐子，筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

2。教師演示用的大範例，教室內角落放有球體形狀的物體。

活動過程：

1。請幼兒拿乒乓球，從上（下）面、前（後）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什麼形狀的，請幼兒觀察後回答。

教師小結：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。

2。請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步瞭解球體的'特徵。

引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結。

3。把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前（後）、向左（右）等方向滾動，並啓發幼兒說出：球向前，向後，向左，向右都能滾動。

教師小結：球能向各個方向滾動，小結：球體的外部特徵，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。

4。找找哪些東西是球體的？

請幼兒想想並找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說爲什麼要做成球體形狀？

5。作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，爲什麼？

6。活動結束。

活動反思：

在找找、做做、說說這一環節中，目的是讓幼兒感受到數學就在身邊，在生活中，調動幼兒的生活經驗，同時培養幼兒動腦、動口、觀察、比較等能力。從幼兒的操作結果來看，幼兒對於球體的認識是比較到位的，只有個別幼兒出了點小錯。