小班數學優質課教案及教學反思《認識大小》
作爲一名到崗不久的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班數學優質課教案及教學反思《認識大小》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、能按大小標記分類。
2、在遊戲中體驗集體活動的樂趣。
活動準備:
1、幼兒操作卡:大小蘿蔔若干、大小花片若干、大小積木若干
2、大小標記三對,背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個
3、音樂磁帶、小兔掛飾若干
活動過程:
一、引起興趣兔媽媽:"孩子們,秋天到了我們去公園玩吧!"(隨音樂做律動進教室)"來媽媽給你們拍照"
二、認識大小標記
1、兔媽媽:"剛纔我給你們拍了照,現在也請你們給媽媽拍張照吧!"(幼兒做拍照動作)"快看,媽媽的照片印好了。來請你們也學媽媽的樣子,兩手伸開,兩腳分開"(教師出示大標記)"好,請你們再給媽媽拍一張。"(做小標記動作)"好了,照片又印好了,這上面的動作,兩腳併攏,兩腳靠攏。"
2、幼兒根據照片的動作,來區別標記的不同兔媽媽:"你們看看,兩張照片有什麼不一樣?(啓發幼兒說出感受)"當你們兩隻手伸出來,兩隻腳分開,有什麼感覺""對了感覺大大的,這表示大的意思,這叫大標記。""當你們兩隻手靠着身體,兩腳併攏,就覺得怎樣?""對了,感覺小小的.,這表示小的意思,這叫小標記。"
三、按標記進行分類
1、幼兒操作。
兔媽媽:"你們認識大小標記了嗎?媽媽這裏有兩隻籃筐,請你們來認一認上面的標記。""這兩隻籃筐是裝積木的,可是媽媽不小心把積木都打翻了,你們願意幫媽媽把積木放回籃筐嗎?"(啓發幼兒說出大積木放入有大標記的筐,小積木放入有小標記的筐。)集體檢查,糾正。
2、遊戲:蘿蔔回家兔媽媽:"你們真聰明,把積木都送回了自己的家。可是,還有人也想回自己的家,就是那邊的蘿蔔寶寶。你們看看這些蘿蔔寶寶有什麼不同?
"這裏有四座房子,房子上貼有什麼標記?這就是蘿蔔的家。"(啓發幼兒說出有大標記的房子是大蘿蔔的家,有小標記的房子是小蘿蔔的家。)"現在我們一起去把蘿蔔送回家吧,一定要看清標記,不要送錯了。"幼兒操作,教師巡迴檢查,集體糾錯。
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因爲整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
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