大班音樂優秀教案及教學反思《大鞋和小鞋》
作爲一名到崗不久的老師,教學是重要的任務之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編精心整理的大班音樂優秀教案及教學反思《大鞋和小鞋》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作,能隨音樂有節奏的舞蹈遊戲。
2、能根據歌曲內容大膽的創編動作,有表情的進行表演。
活動準備:
幼兒提前學唱歌曲,與幼兒人數相等的彩環
活動過程:
(一)與幼兒一同複習回憶歌曲內容
“前些天我們一起學習了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,讓我們一起來唱一唱吧。”
(二)與幼兒一同學跳舞蹈
1、引導學習踢踏步、踮步走的動作
(1)學習踢踏步
小朋友,在歌曲裏穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導幼兒透過拍手、跺腳的方式,掌握動作的節奏。
教師示範動作:看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。
引導幼兒透過坐練、站練的方法掌握動作,重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。
(2)學習踮步走
穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什麼樣的?教師進行示範,引導幼兒圍成圓圈練習向前、向後、轉圈的動作。
2、引導幼兒根據歌曲內容創編歌曲中其它部分的動作
(1)引導幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,思考還可以用哪些動作進行表演。
(2)幼兒邊演唱邊表演,教師觀察幼兒的表現。
(3)教師與幼兒共同確定表演的動作,並進行練習。
3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習
(1)引導幼兒進行舞蹈,教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示範引導。
(2)幼兒面對面進行舞蹈,重點引導幼兒注意舞蹈時的交流,及動作的整齊到位。
4、引導幼兒在舞蹈基礎上進行遊戲
剛纔我們一起跳了開心的舞蹈,現在讓我們一起加入一點有趣的遊戲吧。
(1)教師交代遊戲玩法
在舞蹈結束後,孩子們進行3次剪刀石頭布的遊戲,勝者原地不動,輸了的從隊員的後面跑到隊尾,其他隊員隨之調整位置,舞蹈繼續開始。
(2)幼兒練習
請一組幼兒進行嘗試,幼兒集體進行練習,教師根據情況進行引導。
(3)幼兒進行遊戲舞蹈
教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈遊戲。
(三)活動延伸
鼓勵幼兒將舞蹈遊戲表演給其他同伴、家人欣賞,引導幼兒根據自己的'喜好繼續創編動作進行舞蹈,鼓勵幼兒在區角活動中進行遊戲、練習。
教學反思:
《大鞋和小鞋》是一首經典的老歌,大鞋和小鞋是幼兒在生活中常常穿着玩的,歌曲中的兩段的節奏富有對比性,大鞋和小鞋不僅外形具有對比性,而且所發出的聲音也富有對比性。在幼兒演唱歌曲的過程中,採用了多種形式的演唱方式,激發了幼兒演唱歌曲的興趣,也鞏固了學習的效果,體驗了合作的快樂。在這次活動在中,主要學法就是讓孩子在活動中玩得盡興,從而引導幼兒多角度、多方向的發散思維,培養了他們能大膽表達自己的感受的能力,也發展了他們的創新能力。
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