大班音樂優秀教案及教學反思《大中國》
身爲一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是課堂教學,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的大班音樂優秀教案及教學反思《大中國》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計意圖
幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術活動,並能大膽的表達自己的情感和體驗。音樂活動《大中國》,旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯,音域寬廣的特點,學習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
教學目標:
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點,激發做箇中國娃的自豪感。
2、能運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
組織形式:
集體。
教學準備:
1、事先聽過歌曲。
2、自制道具。
教學過程:
一、說說我們的大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家?” (幼兒可以從多方面敘述)
二、教師演唱歌曲,幼兒隨意跟唱和表演。
提問:聽了這首歌,你有什麼感覺?
三、感受、理解歌曲
1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
2、感受歌曲性質。
3、欣賞歌曲一遍。
(1)從這首歌中,你聽到了什麼?想到了什麼?又感覺到了什麼呢?
(2)歌曲中用了一個比喻,把中國比做一個家,那兄弟姐妹指的是什麼?(是指五十六個民族在中國大家庭裏,就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
4、欣賞歌曲第二遍,幫助幼兒理解歌詞:
(1)你聽到歌裏唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT
(2)家裏盤着兩條龍,是哪兩條?
(3)我們中國的什麼山峯是世界最高山峯?
(4)你見過長城嗎,是什麼樣的`?
(5)歌曲中爲什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?
5、播放MTV,欣賞歌曲第三遍
(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前後節奏有什麼不同嗎?
(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪?
(3)讓我們一起來大聲唱起來吧!
6、動作創編
讓我們跟着音樂唱起來,跳起來吧。
師豐富幼兒動作。
四、進一步激發情感:
“歌曲唱完了,你們覺得做一箇中國人光榮嗎?爲什麼?
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
五、表達與表現。
1、幼兒自由結伴,協商確定表演的形式(唱歌、舞蹈等),選擇道具。
2、幼兒分組展示。
活動反思
《大中國》是一首節奏感很強的樂曲,給人的感覺是熱烈、奔放的,與我們平時教孩子唱的兒歌不同,可能孩子們的在幼兒園裏接觸到像這樣的樂曲比較少,所以在聽到音樂時,很快的隨着樂曲美妙的音樂不自覺的有節奏的拍起手來,嘴裏還不停的唱着。我想這就是音樂的魅力的吧,孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在,所以隨着樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因爲比較成人化,孩子在學唱中有些困難,特別是對於“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解,我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因爲我們祖國有許多的寶物,外國的人想來搶走我們祖國的寶物,所以他們來打我們,經過戰爭,我們中國人終於把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞,而且在演唱中,流露出一種自豪、開心的感覺。最後,請幼兒欣賞音樂,自由舞動起來,一些孩子還能合作表演,效果較好!透過傾聽、理解、欣賞、表演,祖國大好河山的美麗景色,再次浮現在幼兒的面前,讓幼兒在感受歌曲旋律的同時,既愉悅了身心,又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在於此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結束。
不足之處:
幼兒在交流探索結果時,有些幼兒回答的太羅嗦,我沒有及時把他們的語言進行提煉,把孩子們侷限在一個框框中,讓他們跟着教師的思路走,而沒有發揮幼兒主動性。
在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有着多種的益處,會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。
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