中班幼兒音樂教案《大鞋小鞋》
作爲一名教職工,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班幼兒音樂教案《大鞋小鞋》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動類型:音樂活動
活動內容:律動"大鞋小鞋"
活動目標:
1、激發幼兒對音樂活動的興趣,讓幼兒在音樂活動中有快樂的情感體驗。
2、發展幼兒的想象力、表現力,培養幼兒的節奏感。
3、啓發幼兒根據歌曲內容及大鞋和小鞋發出的`不同聲音自編動作進行表演。
活動程序:
一、匯入
1、"幸福拍手歌"進教室
教師:"今天能和小朋友一起唱歌做遊戲,我真是高興極了,你們高興嗎?那讓我們唱起幸福拍手歌吧!"(放音樂)
2、複習歌曲"大鞋小鞋"
二、展開
1、試穿大鞋和小鞋
教師:"你有沒有在家穿過爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋是什麼感覺的?快坐下說給我聽聽。"
教師:"我拿來了幾雙大鞋,誰來穿穿試一試?""你穿過娃娃的小鞋嗎?穿的誰的?誰來試一試這幾雙小鞋啊?"(引導幼兒觀察穿大小鞋的不同,聽不同的聲音)
2、根據歌曲編前兩句歌詞的動作
教師:"你想一想在穿大鞋和小鞋的時候感到有意思嗎?你能用有趣的動作來表演一下嗎?先用一個有趣的動作表演我穿爸爸的鞋?我穿娃娃的鞋用一個什麼有趣的動作來表演呢?"
3、引導幼兒分組創編後半部分
教師:"大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣,動作不一樣,發出的聲音不一樣,一個是踢踏一個是的篤,這怎麼用動作表演啊?你可以和小朋友商量一下,踢踏用什麼動作表現?的篤又用什麼動作表演?"
商量後提問:"誰來說說你們商量的結果?"誰還編出了不同的動作?(引導幼兒用各種動作表現,不管用什麼動作一定按節奏表演)
4、教師示範
教師:"小朋友都開動腦筋想出了這麼多動作,可真棒,我也學會了,我想先給大家表演一遍,小朋友同意嗎?"
提問:"我剛纔在表演的時候,有站起來的動作有坐着的動作,你看清楚了嗎?哪裏是站着做的?哪裏是坐着做的?你覺得這樣好不好呢?爲什麼?"
5、幼兒表演
教師:"那我們小朋友都來這樣試一試吧。"
三、結束
教師:"我們玩的真開心,剛纔還有很多小朋友沒有試穿我帶來的大鞋和小鞋呢,還想不想穿?好我們先給老師再見,回幼兒園再做遊戲好嗎?"
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