幼兒園中班音樂律動教案《大鞋小鞋》

作爲一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂律動教案《大鞋小鞋》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、能根據歌曲內容及大鞋與小鞋發出的不同聲音，大膽地創編動作進行表演。

2、喜歡參加音樂活動，體驗與同伴共同歌唱、表演的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經學會唱歌曲《大鞋小鞋》，並理解歌曲的內容。

2、物質準備：音樂磁帶《大鞋小鞋》、錄音機

活動過程：

一、複習歌曲《大鞋小鞋》，進一步感受歌曲中兩種不同的音樂形象，理解歌曲的內容。

1、引導幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。

師：“在上一次的歌唱中，小朋友都已經說了，在唱爸爸的鞋時，要唱得慢、聲音要大聲；而在唱娃娃的鞋時，要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍，好嗎？”

2、幼兒分組演唱，再次感受兩種不同的音樂形象。

二、根據歌曲內容創編動作，自由表演。

1、幼兒自由創編歌曲前半部分內容的動作。

師：“在上一次的活動中，小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請你用有趣的動作把它表演出來，好嗎？”

2、幼兒在集體面前表演。

師：請2—3個表演得較好的幼兒上前來表演。

3、幼兒分組討論、創編歌曲後半部分內容的動作。

師：“在上次的活動中，小朋友都已經模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時發出的聲音。可是，應該用什麼動作把它表演出來呢？”

“請你和周圍的小朋友討論一下，大鞋的聲音應該用什麼動作來表演？小鞋的聲音又應該用什麼聲音來表演？”

4、幼兒在集體面前表演。

師：誰來表演穿大鞋（小鞋）走路時發出的`聲音？

（引導幼兒用不同的動作來表演。）

5、教師口哼曲子，師幼共同表演。

師：“小朋友，讓我們一起邊聽音樂邊表演吧。”

（師觀察幼兒的表演，靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點。）

6、教師示範表演。

師：“小朋友都很棒，都想出了這麼多的動作。老師也想出了一個不一樣的動作，想不想看？”

7、師幼交流討論教師的表演。

師：老師的表演好嗎？好在哪裏，

8、師幼共同表演2—3遍。

三、幼兒分組邊唱邊表演。

師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演。

活動延伸：

1、在自由活動時間可引導幼兒邊唱歌曲邊表演。

2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺畫出來。